Question

某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系。

(1)下列做法正确的是          （填字母代号）

A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行

B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上。

C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源

D．通过增减木板上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度

(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量          木块和上砝码的总质量。（填“远大于”、“远小于”或“近似等于”）

(3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线。设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲­、μ_乙，由图可知，m_甲   m_乙，μ_甲­   μ_乙。（填“大于”、“小于”或“等于”）

 

 

 

Answer 1

【答案】

（1）AD；（2）远小于；（3）小于，大于。

【解析】

试题分析：(1) 调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行；在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，只让小车拖着纸带在木板上匀速下滑；实验时，先接通电源再放开木块；通过增减木板上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度，即不再重新平衡摩擦力。选项AD正确。(2)根据牛顿定律，对小车；对砂桶，解得,故只有M＞＞m时才有T=mg; (3)根据，解得，由图像可知，所以m_甲＜m_乙；甲在a轴上的截距大于乙在a轴上的截距，所以μ_甲­ ＞μ_乙。

 

考点：此题考查探究加速度与力、质量的关系实验的注意事项及数据处理。