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7.一小球从空中由静止释放,不计空气阻力(g取10m/s2).下列说法正确的是(  )
A.第2 s末小球的速度为10 m/sB.前2 s内小球的平均速度为20 m/s
C.第2 s内小球的位移为10 mD.前2 s内小球的位移为20 m

分析 根据公式h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$求解位移,根据公式v=gt求解速度,根据$\overline{v}=\frac{x}{t}$求解平均速度.

解答 解:A、小球做自由落体运动,第2s末小球的速度:v=gt=10×2=20m/s,故A错误;
B、D、前2s内小球的位移:h2=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×4=20m$;
前2s内小球的平均速度为:$\overline{v}=\frac{{h}_{2}}{t}=\frac{20}{2}=10m/s$,故B错误,D正确;
C、第一秒小球的位移为:h1=$\frac{1}{2}g{{t}_{1}}^{2}=\frac{1}{2}×10×1=5m$;
故第二秒小球的位移为:△h=h2-h1=20-5=15m,故C错误;
故选:D.

点评 本题关键是明确小球的运动性质,然后根据运动学公式列式求解,记住基本公式是关键.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.关于光的本性,下列说法中不正确的是(  )
A.光电效应反映光的粒子性
B.光子的能量由光的强度所决定
C.光子的能量与光的频率成正比
D.光在空间传播时,是不连续的,是一份一份的,每一份光叫做一个光子

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.在“探究小车速度随时间变化的规律”的分组实验中,高一10班邓健健小组的四位同学得到了一张小车运动的纸带如图所示,并展开了探究:

(1)关于打点计时器的时间间隔,四位同学各自发表了自己的看法,其中正确的是C.
A.电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短
B.纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短
C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定
D.如果将交流电源改为直流电源,打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变
(2)在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点,相邻两计数点之间还有四个点未画出,纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺,零点跟“0”计数点对齐,并读出三个计数点1、3、5跟0点的距离,请你帮忙把读取的数据填入下列表格中.
距离d1d2d3
测量值/cm
(3)若打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,他们计算小车通过计数点“2”的瞬时速度应该为v2=0.21 m/s,小车的加速度应该是a=0.6 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.半径为R的半球形金属壳竖直放置,开口向上,质量为m的物块,沿着金属壳内壁滑到最低点时速度大小为v,若物体与球壳之间的动摩擦因数为?,则物体在最低点时,下列说法正确的是(  )
A.物体受到的支持力大小为mgB.物体受到的摩擦力大小为μm$\frac{{v}^{2}}{R}$
C.物体处于超重状态D.物体受到的合力方向斜向右上方

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示的实验装置可以探究加速度与物体质量、物体受力的关系.小车上固定一个盒子,盒子内盛有沙子.沙桶的总质量(包括桶以及桶内沙子质量)记为m,小车的总质量(包括车、盒子及盒内沙子质量)记为M.验证在质量不变的情况下,加速度与合外力成正比:从盒子中取出一些沙子,装入沙桶中,称量并记录沙桶的总重力mg,将该力视为合外力F,对应的加速度a则从打下的纸带中计算得出.多次改变合外力F的大小,每次都会得到一个相应的加速度.本次实验中,桶内的沙子取自小车中,故系统的总质量不变.以合外力F为横轴,以加速度a为纵轴,画出a-F图象,图象是一条过原点的直线.
①a-F图象斜率的物理意义是$\frac{1}{M+m}$.
②你认为把沙桶的总重力mg当作合外力F是否合理?
答:合理.(填“合理”或“不合理”)
③本次实验中,不必满足M?m这样的条件?理由是研究对象是整个系统,而系统所受的合力就等于mg.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.供电站向远方送电,输送的电功率恒定,若将输电电压提高到原来的4倍,以下判断中正确的是(  )
A.输电电流为原来的4倍
B.输电导线上损失的电压为原来的4倍
C.输电导线上损失的电功率为原来的$\frac{1}{4}$
D.输电导线上损失的电功率为原来的$\frac{1}{16}$

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.某实验小组在用单摆测定重力加速度实验中,某小组在实验中如果测得g值偏大,原因可能是(  )
A.把摆线长与小球直径之和作为摆长
B.摆线上端悬点未固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时时,停表过迟按下
D.实验中误将49次全振动次数记为50次

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.负重奔跑是体能训练常用方式之一,如图所示的装置是运动员负重奔跑的跑步机.已知运动员质量为m1,绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮摩擦、质量)悬挂质量为m2的重物,人用力向后蹬传送带沿顺时针方向转动,下面说法正确的是(  )
A.若m2静止不动,运动员对传送带的摩擦力大小为m2g
B.若m2静止不动,m1越大,传送带对运动员的摩擦力也越大
C.若m2匀速上升,m1越大,传送带对运动员的摩擦力也越大
D.若m2匀速上升,传送带对运动员的摩擦力大小为m2g

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图.钩码的质量为m1,小车和砝码的质量为m2,重力加速度为g.
(1)下列说法正确的是D.
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远小于m1
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a$-\frac{1}{{m}_{2}}$图象

(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,测得F=m1g,作出a-F图象,他可能作出图2中丙 (选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C.
A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态 C.砝码盘和砝码的总质量太大 D.所用小车的质量太大
(3)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,若轨道水平,他测量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象,如图3.设图中直线的斜率为k,在纵轴上的截距为b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$,钩码的质量m1=$\frac{1}{gk}$.
(4)实验中打出的纸带如图4所示.相邻计数点间的时间是0.1s,图中长度单位是cm,由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s2

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