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    实验探究：电容器对交流电的阻碍作用（容抗）可能跟哪些因素有关？
    1、如图所示，把电容器C与小灯泡D串联，再与另一完全相同的小灯泡D′串联，用交流信号发生器作电源．交流信号发生器可以输出不同频率、不同电压的正弦交流信号．闭合开关S和S′，可以观察到小灯泡D和D′的发光有什么不同？
    2、保持发生器输出的电压不变而改变信号的频率，观察灯泡亮度的变化；
    3、保持频率、电压不变的条件下，用不同的电容器与小灯泡D串联，观察电容值不同时小灯泡亮度的变化；
    观察结果：
    （1）在电容和发生器输出电压不变的情况下，信号频率越大，小灯泡D亮度越
    亮
    亮
    ；（填“亮”或“暗”）
    （2）在发生器信号频率和输出电压不变的情况下，电容越大，小灯泡D亮度越
    亮
    亮
    ；（填“亮”或“暗”）
    （3）根据以上现象，结论是：
    电容越小，容抗越大；交流电频率越低，容抗越大
    电容越小，容抗越大；交流电频率越低，容抗越大
    ；
    （4）在本实验的设计中用了什么实验方法：
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    分析：电容器内部是真空或电介质，隔断直流．能充电、放电，能通交流，具有隔直通交、通高阻低的特性．
    解答：解：电容器通高频阻低频，在电容和发生器输出电压不变的情况下，信号频率越大，小灯泡D亮度越亮；在发生器信号频率和输出电压不变的情况下，电容越大，容抗越小，小灯泡D亮度越亮；根据以上现象，结论是：电容越小，容抗越大；交流电频率越低，容抗越大；在本实验的设计中用了控制变量法．
    故答案为（1）亮、（2）亮    
    （3）电容越小，容抗越大；交流电频率越低，容抗越大  
    （4）控制变量法
    点评：对于电容和电感的特性可以利用感抗和容抗公式记忆：XL=2πfL，XC=
    1
    2πfc
    ，L是电感，C是电容，f是频率．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    电感器对交流电的阻碍作用是：
    通低频，阻高频
    通低频，阻高频
    ；电容器对交流电的阻碍作用是：
    通高频，阻低频
    通高频，阻低频
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1所示，一束入射光AO从某种介质以入射角α射入空气，以O点为圆心，R1为半径画圆C1与折射光线OB交于M点，过M点向两介质的交界面作垂线与入射光线AO的延长线交于N点，以O点为圆心，ON为半径画另一个圆C2，测得该圆的半径为R2，下列判断正确的是
    AC
    AC

    A．该介质的折射率为
    R2
    R1

    B．若光由介质射入空气发生全反射，则临界角为arc sin
    R2
    R1

    C．若过圆C1与界面的交点D作界面的垂线交圆C2于P点，则OP与法线所夹的锐角等于全反射的临界角
    D．若入射光的强度保持不变，逐渐增大入射角α，则折射光的强度将逐渐增加
    （2）某同学对电阻丝的电阻与哪些因素有关进行了实验探究，他对镍铬丝做了有关测量，数据如下表所示．
    编号 金属丝直径
    D/mm    		 金属丝直径的
    平方D2/mm2    		 金属丝长度
    L/cm    		 电阻R/Ω
    1 0.280 0.0784 100.00 16.30
    2 0.280 0.0784 50.00 8.16
    3 100.00 4.07
    ①他在第3组数据测量中，用螺旋测微器测金属丝直径时，示数如图甲所示，此示数为
    0.560
    0.560
    mm，并把对应的D2数据填入表中相应位置．
    ②乙图是他测量金属丝电阻的备选原理图，则该同学应选择电路
    A
    A
    （填“A”或“B”）进行测量，根据所选的原理图在图丙中用笔划线代替导线，将图中的仪器连接成完整的实验电路．
    ③请你认真分析表中数据，写出电阻R与L，D间的关系式：R=
    k
    L
    D2
    k
    L
    D2
    （比例系数用k表示），并求出比例系数k=
    0.128
    0.128
    Ωm（结果保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    实验探究：电容器对交流电的阻碍作用（容抗）可能跟哪些因素有关？
    1、如图所示，把电容器C与小灯泡D串联，再与另一完全相同的小灯泡D′串联，用交流信号发生器作电源．交流信号发生器可以输出不同频率、不同电压的正弦交流信号．闭合开关S和S′，可以观察到小灯泡D和D′的发光有什么不同？
    2、保持发生器输出的电压不变而改变信号的频率，观察灯泡亮度的变化；
    3、保持频率、电压不变的条件下，用不同的电容器与小灯泡D串联，观察电容值不同时小灯泡亮度的变化；
    观察结果：
    （1）在电容和发生器输出电压不变的情况下，信号频率越大，小灯泡D亮度越______；（填“亮”或“暗”）
    （2）在发生器信号频率和输出电压不变的情况下，电容越大，小灯泡D亮度越______；（填“亮”或“暗”）
    （3）根据以上现象，结论是：______；
    （4）在本实验的设计中用了什么实验方法：______．
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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州市宝应县高二（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    实验探究：电容器对交流电的阻碍作用（容抗）可能跟哪些因素有关？
    1、如图所示，把电容器C与小灯泡D串联，再与另一完全相同的小灯泡D′串联，用交流信号发生器作电源．交流信号发生器可以输出不同频率、不同电压的正弦交流信号．闭合开关S和S′，可以观察到小灯泡D和D′的发光有什么不同？
    2、保持发生器输出的电压不变而改变信号的频率，观察灯泡亮度的变化；
    3、保持频率、电压不变的条件下，用不同的电容器与小灯泡D串联，观察电容值不同时小灯泡亮度的变化；
    观察结果：
    （1）在电容和发生器输出电压不变的情况下，信号频率越大，小灯泡D亮度越______；（填“亮”或“暗”）
    （2）在发生器信号频率和输出电压不变的情况下，电容越大，小灯泡D亮度越______；（填“亮”或“暗”）
    （3）根据以上现象，结论是：______；
    （4）在本实验的设计中用了什么实验方法：______．

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