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    A、B、C是匀强电场中的三个点，各点电势φA＝10 V，φB＝2 V，φC＝6 V，A、B、C三点在同一平面上，如图所示，关于A、B、C三点的位置及电场强度的方向表示正确的是( )

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    科目：高中物理 来源：2016届重庆市高三12月月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    某研究小组查到某磁敏电阻在室温下的电阻随磁感应强度变化曲线如图甲所示，其中R表示磁敏电阻的阻值。为研究其磁敏特性设计了图乙所示电路．关于这个探究实验，下列说法中正确的是

    A．闭合开关S，图乙中只增加磁感应强度的大小时，电压表的示数增大

    B．闭合开关S，图乙中只改变磁场方向，电压表的示数减小

    C．闭合开关S，图乙中只增加磁感应强度的大小时，流过aP段的电流减小

    D．闭合开关S，图乙中只增加磁感应强度的大小时，电源的输出功率可能增大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，MN、PQ为水平放置的平行导轨，通电导体棒ab垂直放置在导轨上，已知导体棒的质量m＝1kg、长L＝2.0m，通过的电流I＝5.0A，方向如图所示，导体棒与导轨间的动摩擦因数μ＝。当加一竖直向上的匀强磁场时，导体棒水平向右运动，随着磁感应强度的增大，导体棒运动的加速度增大；若减小磁感应强度方向与速度方向的夹角，当该夹角减小到某一值θ时，无论怎样增大磁感应强度，导体棒ab均不会运动，则θ为（ ）

    A． 45° B．30° C．60° D．90°

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    科目：高中物理 来源：2016届河北衡水冀州中学高三上期一轮复习检测物理试卷（解析版） 题型：选择题

    物理学家们的科学发现推动了物理学的发展、人类的进步．在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中正确的是（ ）

    A．法拉第通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量，进一步证实了电子的存在，揭示了电荷的非连续性

    B．把电容器的电量Q和两极板间的电压U的比值定义为电容，是基于该比值的大小取决于电量Q和电压U，且它能反映电容器容纳电荷的本领

    C．奥斯特由环形电流和条形磁铁磁场的相似性，提出分子电流假说，解释了磁现象电本质

    D．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究

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    科目：高中物理 来源：2016届宁夏育才中学高三上学期第四次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    对UAB=1V的理解，正确的是（）

    A．从A到B移动qC的电荷，电场力做功1J

    B．从A到B移动1C的正电荷，电场力做功1J

    C．从A到B移动1C的负电荷，克服电场力做功1J

    D．从A到B移动1C的负电荷，外力做功1J

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    科目：高中物理 来源：2016届黑龙江双鸭山一中高三上期12月月考物理卷（解析版） 题型：计算题

    一长木板在水平地面上运动，在t＝0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示．己知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上．取重力加速度的大小g＝10 m/s2，求：

    （1）物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；

    （2）求木板何时停止运动．

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    科目：高中物理 来源：2016届黑龙江牡丹江一中高三上期期末考试物理卷（解析版） 题型：选择题

    空间站是科学家进行天文探测和科学实验的特殊而又重要的场所。假设空间站正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行，其离地球表面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一，且运行方向与地球自转方向一致。下列说法正确的是

    A．空间站运行的加速度等于其所在高度处的重力加速度

    B．空间站运行的速度等于同步卫星运行速度的倍

    C．在空间站工作的宇航员因受到平衡力作用而在舱中悬浮或静止

    D．站在地球赤道上的人观察到空间站向东运动

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年西藏日喀则一中高二上期期末考试物理卷（解析版） 题型：计算题

    如图所示，直线MN上方存在垂直纸面向里、磁感应强度大小为B的匀强磁场，现有一质量为m、带电荷量为+q的粒子在纸面内以某一速度从A点射入，其方向与MN成30°角，A点到MN的垂直距离为d，带电粒子重力不计．若粒子进入磁场后再次从磁场中射出时恰好能回到A点，求：粒子在磁场中运动的时间t和粒子运动速度的大小v？

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年广西武鸣县中学高二上期段考（文）物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景。在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中，蹦床的弹性势能和运动员的重力势能变化情况分别是

    A．弹性势能减小，重力势能增大 B．弹性势能减小，重力势能减小

    C．弹性势能增大，重力势能增大 D．弹性势能增大，重力势能减小

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