某物理兴趣小组为获得当地重力加速度值,设计了如下实验,并进行了系列探究过程,假设你也是其中一员,请补充完整横线部分内容:
(1)操作过程:
① 将打点计时器固定在铁架台上,如图所示;
② 将接有重物的纸带沿竖直方向穿过打点计时器的限位孔;
③ 先________,再释放纸带;
④ 获得点迹
清晰的几条纸带
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(2)探究过程:其中一条纸带的点迹及数据如图所示.(图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D…依次表示点O以后连续的各点.已知打点计时器每隔T =0.02 s打一个点)
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① 小组成员量出DF间的距离为3.60 cm,计算出打点计时器打下点E时的速度vE= _______m/s;
② 小组成员量出FH间的距离为5.20 cm,计算出打点计时器打下点G时的速度vG=_______ m/s;
③ 利用
得出g=________m/s2;
科目:高中物理 来源: 题型:
一矩形线圈,绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动.线圈中的感生电动势e随时间t的变化如图10-1-7所示.下面说法中正确的是( )
A.t1时刻通过线圈的磁通量为零
B.t2时刻通过线圈的磁通量的绝对值最大
C.t3时刻通过线圈的磁通量变化率的绝对值最大
D.每当e变换方向时,通过线圈的磁通量绝对值都为最大
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,AO绳与水平方向的夹角是37º,BO绳呈水平状态,在O点吊一质量为60kg的人。求AO和BO绳受到的拉力大小。(sin37º =0.6、cos37º =0.8)
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科目:高中物理 来源: 题型:
物体放在水平桌面上静止不动,下列说法中正确的是
A.桌面对物体支持力的大小等于物体的重力,它们是一对平衡力
B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力
C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同种性质的力
D.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力
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科目:高中物理 来源: 题型:
一物体运动的速度一时间图像如图所示,由此可知
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A.在
时间内物体的速度变化量为O
B.在
时间内物体的速度一直在减小
C.在
时间内物体的加速度一直在减小
D.在
时间内物体所受的合力先减小后增大
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,半径为R的均匀带正电薄球壳,壳内的电场强度处处为零,其球心位于坐标原点0,一带正电的试探电荷靠近球壳表面处由静止释放沿坐标轴向右运动。下列关于坐标轴上某点电势
.试探电荷在该点的动能Ek与离球心距离z的关系图线,可能正确的是
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科目:高中物理 来源: 题型:
研究表明,地球自转在逐渐改变,3亿年前地球自转的周期约为22小时。假设这种趋势会持续下去,且地球的质量、半径都不变,若干年后( )
A.近地卫星(以地球半径为轨道半径)的运行速度比现在大
B.近地卫星(以地球半径为轨道半径)的向心加速度比现在小
C.同步卫星的运行速度比现在小
D.同步卫星的向心加速度与现在相同
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科目:高中物理 来源: 题型:
一个25 kg的小孩从高度为3 m的滑梯顶端由静止开始滑下,滑到底端时的速度为 2m/s.取g=10 m/s2,关于力对小孩做的功,以下结果正确的是( )
A.合外力做功50 J B.阻力做功500 J
C.重力做功500 J D.支持力做功50 J
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