| A. | M与N的距离大于L | |
| B. | P、M和N在同一直线上 | |
| C. | 电荷P对M,N的库仑力方向相反 | |
| D. | M、N及细杆组成的系统所受合外力为零 |
分析 根据对M、N受力分析,结合平衡条件与库仑定律,假设杆无作用力,即可分析距离L;由点电荷电场线的分布,依据沿着电场线的方向,电势降低,即可分析电势的关系;根据整体受力分析,结合平衡条件,分析三点是否在同一直线上和系统所受的合外力
解答 解:A、对M、N分别受力分析,根据库仑定律,假设杆无作用力,设M与N间距为r,则有:$\frac{kQQ}{{L}^{2}}=\frac{kQ•2q}{(L+r)^{2}}$,解得:r=($\sqrt{2}$-1)L<L;故A错误;
B、由于水平桌面光滑,若P、M和N不在同一直线上,则各自受力不共线,会出现不平衡现象,所以P、M和N必定在同一直线上,故B正确;
C、由B可知,PMN共线,根据库仑定律可知,电荷P对M,N的库仑力方向相反,故C正确
D、由题意可知,M、N及细杆组成的系统处于静止状态,因此合外力为零,故D正确.
故选:BCD
点评 考查研究对象的选取,受力分析的进行,库仑定律的掌握,理解平衡条件的应用,注意电势的高低判定方法
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 电视遥控器发出的是紫外线脉冲信号 | |
| B. | 奥斯特发现磁能生电,法拉第发现电能生磁 | |
| C. | 伽利略理想斜面实验将可靠的事实和抽象思维相结合,能深刻地反映自然规律 | |
| D. | 高速运动的飞船中的宇航员发现飞船中的钟走得比地球上的慢 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | a的体积增大了,压强变小了 | |
| B. | a增加的内能大于b增加的内能 | |
| C. | 加热后a的分子热运动比b的分子热运动更激烈 | |
| D. | b的体积减小,压强增大,但温度不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电场线上某点的切线方向,就是正电荷在该点所受的电场力方向 | |
| B. | 正电荷从静止开始释放,仅在电场力作用下,一定沿电场线运动 | |
| C. | 电场线紧密的地方,电势越高 | |
| D. | 电场线是人们为了形象直观地描述电场而提出的,实际并不存在 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 7s | B. | 8s | C. | 9s | D. | 10s |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 质点在第2s末的速度一定是4m/s | B. | 质点在前2s内的位移一定是4m | ||
| C. | 质点的加速度一定是2m/s2 | D. | 质点的加速度可能是3m/s2 |
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