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    【题目】放射性元素不论以________形态还是________形态存在，其放射性都不受影响.

    【答案】单质 化合

    【解析】

    [1][2]放射性元素不论以单质形态还是化合形态存在，其放射性都不受影响。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用下述装置“探究弹簧的弹性势能”，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连：弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（）所示．向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放：小球离开桌面后落到水平地面．通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能．回答下列问题：

    （）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能与小球抛出时的动能相等．已知重力加速度大小为．为求得，至少需要测量下列物理量中的__________（填正确答案标号）．

    A．小球的质量

    B．小球抛出点到落地点的水平距离

    C．桌面到地面的高度

    D．弹簧的压缩量

    E．弹簧原长

    （）用所选取的测量量和已知量表示，得__________．

    （）图（）中的直线是实验测量得到的图线．从理论上可推出，如果不变， 增加， 图线的斜率会__________（填“增大”、“减小”或“不变”）．由图（）中给出的直线关系和的表达式可知， 与的__________次方正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学中，基本物理量是直接规定的.从基本物理量出发，依据物理公式推导出来的其他物理量叫做__________.基本物理量的单位叫做__________；导出物理量的单位叫做__________.它们一起组成了__________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】太阳系有___________颗行星，它们在太阳的引力作用下，几乎在________内绕太阳公转，距离太阳越近的行星，公转速度越__________．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A为粒子源．在A和极板B间的加速电压为U1，在两水平放置的平行导体板C、D间加有偏转电压U2．C、D板长L，板间距离d．现从粒子源A发出质量为m，带电量为q的带电粒子，由静止开始经加速电场加速后进入偏转电场，最后穿出打在右侧的屏幕上，不计粒子的重力．求：

    （1）带电粒子穿过B板时的速度大小；

    （2）带电粒子从偏转电场射出时的侧移量（即竖直方向的偏转位移）

    （3）带电粒子从偏转电场射出时的速度大小与方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在双缝干涉实验装置中，正确的说法是（ ）．

    A.光源必须发出单色光

    B.光经过单缝成为单色光

    C.光经过双缝成为两束振动情况完全相同的光

    D.两束光只在屏上发生干涉

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平光滑地面上有、两个木块， 、之间用一轻弹簧连接． 靠在墙壁上，用力向左推使两木块之间弹簧压缩并处于静止状态．若突然撤去力，则下列说法中正确的是（ ）

    A. 木块离开墙壁前， 、和弹簧组成的系统动量守恒，机械能也守恒

    B. 木块离开墙壁前， 、和弹簧组成的系统动量不守恒，但机械能守恒

    C. 木块离开墙壁后， 、和弹簧组成的系统动量守恒，机械能不守恒

    D. 木块离开墙壁后， 、和弹簧组成的系统动量不守恒，但机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，圆筒的内壁光滑，底端固定在竖直转轴OO'，圆筒可随轴转动，它与水平面的夹角始终为45°．在圆筒内有两个用轻质弹簧连接的相同小球A、B（小球的直径略小于圆筒内径），A、B质量均为m，弹簧的劲度系数为k．当圆筒静止时A、B之间的距离为L（L远大于小球直径）．现让圆筒开始转动，其角速度从零开始缓慢增大，当角速度增大到ω0时保持匀速转动，此时小球B对圆筒底部的压力恰好为零．重力加速度大小为g．

    （1）求圆筒的角速度从零增大至ω0的过程中，弹簧弹性势能的变化量；
    （2）用m、g、L、k表示小球A匀速转动的动能Ek ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】“验证机械能守恒定律”时，用6V、50Hz的电源向打点计时器供电，打出一条无漏点的纸带，如图所示，O点为重锤开始下落时打下的点，选取的计数点为A、B、C、D，各计数点到O点的长度已在图上标出，g取9.8m/s2 ， 若重锤质量为1kg，打点计时器打出B点时，重锤下落的速度vB=m/s，重锤的动能EkB=J，从重锤开始下落到打下B点的过程中，重锤的重力势能减小量为 J（结果保留三位有效数字），该同学这样验证的误差总是使重力势能的减少量动能的增加量，原因是 ．

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