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    如图所示，一薄木板斜搁在高为h=0.2m的平台和水平地板上，其顶端与平台相平，末端位于地板的P处，并与地板平滑连接，己知P点到平台的水平距离为s=1m．现有一滑块正在木板上以4m/s的速度匀速下滑，g取10/m2，问：
    （1）滑块与木板间的动摩擦因数是多大？
    （2）若滑块与木板及地板间的动摩擦因数相同，滑块最终将停在何处？
    （1）设斜面的倾角为θ，滑块在木板上受力平衡
    mgsinθ=μFN
    mgcosθ=FN
    联立并代入数据解得μ=tanθ=
    h
    s
    =0.2    ．
    （2）滑块进入水平地板后做匀减速运动，根据牛顿第二定律得，
    μmg=ma
    解得a=μg=2m/s2
    再根据vt2-v02=-2ax
    解得x=
    vt2-v02
    -2a
    =4m
    故滑块最终停在距P点右边4m的水平地板上．
    答：（1）滑块与木板间的动摩擦因数是0.2．
    （2）滑块最终停在距P点右边4m的水平地板上．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一长轻质木板置于光滑水平地面上，木板上放质量分别为mA=1kg和mB=2kg的A、B两物块，A、B与木板之间的动摩擦因素都为μ=0.2，水平恒力F作用在A物块上，如图所示（重力加速度g取10m/s2）．则（　　）
    A．若F=1N，则物块、木板都静止不动
    B．若F=1.5N，则A物块所受摩擦力大小为1.5N
    C．若F=4N，则B物块所受摩擦力大小为4N
    D．若F=8N，则B物块的加速度为1m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一个质量为60kg的体操运动员做“单臂大回环”训练，用一只手抓住单杠，伸展身体，以单杠为轴做圆周运动，如图所示．要完成此动作，运动员的臂力至少为（忽略空气阻力，g取10m/s2）（　　）
    A．约600NB．约2400NC．约3000ND．约3600N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，一根轻弹簧竖直放置，小球从弹簧的正上方某处自由落下，从小球接触弹簧开始到弹簧被压缩到最短的过程中，关于小球的运动，下列说法正确的是（　　）
    A．小球的加速度先减小后增大
    B．小球的加速度先增大后减小
    C．小球的速度先增大后减小
    D．小球的速度不断增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一个质量为2kg的质点在x-y平面上运动，在x方向的速度图象和y方向的位移图象分别如图甲、乙所示，下列说法正确的是（　　）
    A．质点所受的合外力的大小为3N
    B．质点的初速度的大小为3m/s
    C．质点做匀变速直线运动
    D．质点初速度的方向与合外力的方向垂直

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    人站在地面，竖直向上提起1kg的物体，物体得到的加速度为5m/s2．g取10m/s2，则此过程中人对物体的作用力为（　　）
    A．5NB．10NC．15ND．20N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，两块质量分别为m1、m2的木板，被一根劲度系数为k的轻弹簧连在一起，并在m1板上加压力F为了使得撤去F后，m1跳起时恰好能带起m2板，则所加压力F的最小值为（　　）
    A．m1gB．2m1gC．（m1+m2）gD．2（m1+m2）g

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到水平向右的拉力F的作用下向右滑行，长木板处于静止状态．已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2．下列说法正确的是（　　）
    A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg
    B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2（m+M）g
    C．当F＞μ2（m+M）g时，木板与木块之间发生相对运动
    D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某实验小组采用图示的装置探究“牛顿第二定律”即探究加速度a与合力F、质量M的关系．实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面．
    （1）为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力，要完成的一个重要步骤是______；
    （2）为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小，须满足的条件是钩码的总质量______小车的总质量（填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”）．
    （3）一组同学在做小车加速度与小车质量的关系实验时，保持钩码的质量一定，改变小车的总质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与小车的总质量M之间的关系，应作出a与______的图象．
    （4）甲同学根据测量数据作出的a-F图象如图所示，说明实验中存在的问题是______．

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