| A. | 图甲:普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一 | |
| B. | 图乙:玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的 | |
| C. | 图丙:卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子 | |
| D. | 图丁:根据电子束通过铝箔后的衍射图样,可以说明电子具有粒子性 | |
| E. | 图戊:康普顿通过研究石墨对X射线的散射,说明光具有粒子性 |
分析 普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念;玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的;卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,提出了原子的核式结构模型;根据电子束通过铝箔后的衍射图样,说明电子具有波动性;康普顿效应进一步表面光子具有动量,进一步证明了光具有粒子性.
解答 解:A、普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一,故A正确.
B、玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的,故B正确.
C、卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,提出了原子的核式结构模型,故C错误.
D、根据电子束通过铝箔后的衍射图样,说明电子具有波动性,故D错误.
E、康普顿在研究石墨对X射线的散射中发现了康普顿效应,康普顿效应进一步表面光子具有动量,进一步证明了光具有粒子性,故E正确;
故选:ABE.
点评 熟练掌握物理规律的来龙去脉是掌握此类知识的前提,弄清楚每个图象的作用及代表的物理知识,熟练掌握物理规律的来龙去脉是掌握此类知识的前提.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{5}{3}s$ | B. | $\frac{25}{3}s$ | C. | 2.5s | D. | 12.5s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 速度始终增大 | B. | 先加速运动后减速运动 | ||
| C. | 先减速运动后加速运动 | D. | 不能确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 体积都容易被压缩 | |
| B. | 都没有确定的形状 | |
| C. | 物质的分子位置都确定 | |
| D. | 物质分子都在平衡位置附近作微小的振动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | A示数先增大后减小,$\frac{△{U}_{1}}{△I}$先减小后增大 | |
| B. | A示数先减小后增大,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$先减小后增大 | |
| C. | V1示数先增大后减小,$\frac{△{U}_{1}}{△I}$不变 | |
| D. | V2示数先增大后减小,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | △EK-△EP-△EP′=0 | B. | △EK+△EP-△EP′=0 | C. | △EK-△EP+△EP′=0 | D. | △EK+△EP+△EP′=0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2N的力能够分解成6N和3N的两个分力 | |
| B. | 10N的力可以分解成5N和4N的两个分力 | |
| C. | 6N的力能够分解成2N和3N的两个分力 | |
| D. | 10N的力可以分解成10N和10N的两个分力 |
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