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如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功.下列做法正确的是(  )
分析:实验原理:橡皮筋的弹性势能转化为小车的动能,实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系.
橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足:w=
1
2
mv2的关系,所以当小车质量一定时:w与v2成正比.v可以从纸带上求出,因为小车先加速运动后匀速,所以从点迹疏密程度相同的纸带部分求出.
解答:解:A、从纸带上看出,小车先加速运动后匀速,这样的话就需要平衡摩擦力,故木板应该是倾斜的.故A错误.
B、做纸带类型的题时:统一的要求都是先接通电源,后让纸带运动.故B错误.
C、实验中改变拉力做功时,为了能定量,所以用不同条数的橡皮筋且拉到相同的长度,这样橡皮筋对小车做的功就有倍数关系.而不需要测量出每根橡皮筋做功的数值,故C错误.
D、每次都要从同一位置由静止释放这样开始时橡皮筋的形变量相同,过程中每根橡皮筋做的功才相同.故D正确.
故选:D.
点评:实验中要清楚是如何改变w,如何获得的速度v即可.实验过程中需要注意的事项可围绕原理记忆.
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科目:高中物理 来源: 题型:

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A、释放小车后开启打点计时器B、需要测量橡皮筋对小车做功的数值C、一定要测量小车的质量D、每次都要从同一位置由静止释放小车

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年浙江宁波万里国际学校高一下学期期末考试文科物理卷(带解析) 题型:单选题

如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是

A.实验中不需要平衡阻力
B.释放小车后开启打点计时器
C.需要测量橡皮筋对小车做功的数值
D.每次都要从同一位置由静止释放小车

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科目:高中物理 来源:2015届浙江宁波万里国际学校高一下学期期末考试文科物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置,实验中,通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是

A.实验中不需要平衡阻力

B.释放小车后开启打点计时器

C.需要测量橡皮筋对小车做功的数值

D.每次都要从同一位置由静止释放小车

 

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