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11.下列说法错误的是(  )
A.随着温度的升高,一方面各种波长的辐射强度都会增加;另一方面辐射强度的极大值向波长较短的方向移动
B.在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此,光子散射后波长变短
C.根据海森伯提出的不确定性关系可知,不可能同时准确地测定微观粒子的位置和动量
D.物质波和光波都是概率波

分析 黑体辐射规律:温度越高,波长越短,辐射强度越强;当碰撞时,动量减小,导致光子的波长变长;不确定性关系,说明微观粒子没有准确的位置与动量;物质波与光波都具有概率.

解答 解:A、黑体辐射规律:温度越高,波长越短,辐射强度越强,故A正确;
B、康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,部分动量转移给电子,则光子的动量减小,由λ=$\frac{h}{p}$,可知光子的波长变长,故B错误;
C、由不确定性关系可知,微观粒子没有准确的位置和动量,故C正确;
D、根据物质波的特点可知,物质波和光波具有概率性,故D正确;
本题选择错误的,故选:B

点评 考查黑体辐射的规律,掌握康普顿效应现象的特征,知道不确定性关系意义,理解概率波的含义.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.在研究匀变速直线运动规律的实验中,做匀变速直线运动的小车带动纸带运动,用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带,如图所示.打点计时器打点的时间间隔为0.02s,按打点时间先后顺序,每五个点取一个计数点,依次得到A、B、C、D、E 五个计数点.用刻度尺量得B、D、E各点到A点的距离分别为AB=7.60cm,AD=18.00cm,AE=20.80cm.则打点计时器打C点时,小车的速度为0.52m/s,小车运动的加速度大小为1.6m/s2,加速度方向与小车运动方向相反(填“相同”或“相反”).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是(  )
A.晶体和非晶体在适当条件下可相互转化
B.具有各向同性的物体一定没有明显的熔点
C.外形不规则的固体都是非晶体
D.通常的金属材料在各个方向上的物理性质都相同,所以这些金属都是非晶体

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

19.在用落体法验证机械能守恒定律时,某同学按照正确的操作选得纸带如图.其中O是起始点,A、B、C是打点计时器连续打下的3个点,已知打点计时器使用交流电源频率为50HZ,该同学用毫米刻度尺测量D到A、B、C各点的距离,并记录在图中(单位cm).

(1)这三个数据中不符合有效数字读数要求的是OC,应记作15.70cm.
(2)该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒定律,已知当地的重力加速度g=9.8m/s2,则该段重锤重力势能的减少量为1.22m,而动能的增加量为1.20m,(均保留3位有效数字,重锤质量用m表示).这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量大于(填“大于”、“等于”“小于”)动能的增加量,原因是v是实际速度,因为有摩擦生热,减少的重力势能一部分转化为内能.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

6.某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.打点计时器工作频率为50Hz.
(1)实验中木板略微倾斜,这样做CD;
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…,并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W,…;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸测出.根据第四次的纸带(如图2所示)求得小车获得的速度为2m/s.

(3)若根据多次测量数据画出的W-v草图如图3所示,根据图线形状,可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是AB.
A.W∝$\sqrt{v}$   B.W∝$\frac{1}{v}$      C.W∝v2     D.W∝v3
(4)如果W∝v2的猜想是正确的,则画出的W一v2图象应是一条过坐标原点的倾斜直线.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

16.在“探究两个电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关”的试验中,某同学采用如图所示的装置;试验时他保持两个小球所带的电量不变,研究力与两个带电小球间距离的关系;保持两个小球间距离不变,研究力与两个带电小球所带电量的关系.
(1)试验表明:两个电荷间相互作用力的大小,随两球间距离的减小而增大;随两球所带电量的增大而增大.
(2)试验中该学生采用了控制变量法这种方法来研究多个变量间的关系.(选填“累积法”、“控制变量法”、“演绎法”、“等效替代法”)
(3)在我们所知道的物理实验中或物理规律的得出过程中也用到这种方法,请举一个例子:在研究力、质量和加速度的关系时采用了控制变量法.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示,速度相同的一束粒子由左端垂直射入质谱仪后的运动轨迹,则下列相关说法中正确的是(  )
A.该束带电粒子带正电
B.能通过狭缝S0的带电粒子的速率等于$\frac{E}{{B}_{2}}$
C.若增大入射速度,粒子在磁场中轨迹半圆将变大
D.若保持B2不变,粒子打在胶片上的位置越远离狭缝S0,粒子的比荷越大

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

20.某同学用如图甲所示的装置通过研究重锤的落体运动来验证机械能守恒定律.已知重力加速度为g.

①在实验所需的物理量中,需要直接测量的是B,通过计算得到的是D.(填写代号)
A.重锤的质量
B.重锤下落的高度
C.重锤底部距水平地面的高度
D.与下落高度对应的重锤的瞬时速度
②在实验得到的纸带中,我们选用如图乙所示的起点O与相邻点之间距离约为2mm的纸带来验证机械能守恒定律.图中A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的原始点,F点是第n个点.设相邻点间的时间间隔为T,下列表达式可以用在本实验中计算F点速度vF的是C.
A.vF=g(nT )                B.vF=$\sqrt{2g{h}_{n}}$     C.vF=$\frac{{h}_{n+1}-{h}_{n-1}}{2T}$                D.vF=$\frac{{x}_{n+1}-{x}_{n}}{2T}$
③若代入图乙中所测的数据,求得$\frac{1}{2}{v}_{n}^{2}$在差范围内等于ghn(用已知量和图乙中测出的物理量表示),即可验证重锤下落过程中机械能守恒.即使在操作及测量无误的前提下,所求$\frac{1}{2}{v}_{n}^{2}$也一定会略小于(选填“大于”或“小于”)后者的计算值,这是实验存在系统误差的必然结果.
④另一名同学利用图乙所示的纸带,分别测量出各点到起始点的距离h,并分别计算出各点的速度v,绘出v2-h图线,如图丙所示.从v2-h图线求得重锤下落的加速度g′=9.80m/s2( 保留3位有效数字 ).则由上述方法可知,这名同学是通过观察v2-h图线是否过原点,以及判断g与g′(用相关物理量的字母符号表示)在实验误差允许的范围内是否相等,来验证机械能是否守恒的.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.用如图所示的电路测量待测电阻RX的阻值时,下列关于电表产生误差的说法中正确的是(  )
A.电压表的内阻越小,测量越精确
B.电流表的内阻越小,测量越精确
C.由于电压表的分流作用,使RX的测量值小于真实值
D.电压表的读数大于RX两端的真实电压,RX的测量值大于真实值

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