精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
亚里士多德(前384-前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一.但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的.为了证明亚里士多德的一个结论是错误的,一位科学家设计了一个理想实验,下图是这个理想实验的示意图.甲图是将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;图乙是减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度;….由此得到推论:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去.
设计这个理想实验的科学家是
伽利略
伽利略
,这个理想实验说明亚里士多德的
力是维持物体运动状态的原因
力是维持物体运动状态的原因
的结论是错误的.
分析:关于力和运动的关系,历史上有两种对立的观点:亚里士多德认为,力是维持物体运动的原因;伽利略等人认为,力是改变物体运动状态的原因.现在人们普遍认为力是改变物体运动状态的原因的观点是正确的,这一观点无法经过实验直接证实,而是在大量实验事实的基础上,经过推理概括得出的.
解答:解:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去.
设计这个理想实验的科学家是伽利略,这个理想实验说明亚里士多德的力是维持物体运动状态的原因的结论是错误的.
故答案为:伽利略,力是维持物体运动状态的原因.
点评:记住历史上关于力和运动关系的两种对立观点,并知道哪一个是正确的;掌握推理法的思想.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网亚里士多德(前384-前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一.但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的.为了证明亚里士多德的一个结论是错误的,一位科学家设计了一个理想实验,下图是这个理想实验的示意图.甲图是将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;图乙是减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度;….由此得到推论:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去.
设计这个理想实验的科学家是
 
,这个理想实验说明亚里士多德的
 
力是
 
物体运动的原因的结论是错误的.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

亚里士多德(前384-前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一.但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的.为了证明亚里士多德的一个结论是错误的,一位科学家设计了一个理想实验,下图是这个理想实验的示意图.甲图是将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;图乙是减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度;….由此得到推论:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去.
设计这个理想实验的科学家是________,这个理想实验说明亚里士多德的________的结论是错误的.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2012-2013学年北京市朝阳区高一(上)期末物理试卷(解析版) 题型:填空题

亚里士多德(前384-前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一.但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的.为了证明亚里士多德的一个结论是错误的,一位科学家设计了一个理想实验,下图是这个理想实验的示意图.甲图是将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;图乙是减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度;….由此得到推论:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去.
设计这个理想实验的科学家是    ,这个理想实验说明亚里士多德的    的结论是错误的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案