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    用图1所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系．
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    （1）完成平衡摩擦力的相关内容：
    （A）取下沙桶，把木板不带滑轮的一端垫高；
    （B）接通打点计时器电源，轻推小车，让小车拖着纸带运动．如果打出的纸带如图2所示，则应
     
    （选填“增大”、“减小”或“不改变”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹
     
    为止．
    （2）某同学实验时得到如图3所示的a-F图象（沙和沙桶质量远小于小车质量），则该同学探究的是：在
     
    条件下，
     
    成正比．
    （3）上题中若沙和沙桶质量过大，不能远小于小车质量，则可能会出现图4中哪种图象
     
    ．
    分析：（1）平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动．
    由2图可知小车运动的速度越来越大，则小车做加速运动，说明平衡摩擦力时倾角过大，反复调节知道带上打出的点迹间隔均匀，说明平衡摩擦力完成；
    （2）应用控制变量法，根据实验所控制的变量，分析图象特点，得出实验结论．
    （3）当沙和沙桶质量远小于小车质量时，可以近似认为小车受到的拉力等于沙桶的重力，
    如果沙桶质量部=不远小于小车质量，小车受到的拉力明显小于沙桶重力，小车加速度a与沙桶重力F不成正比，随力F增大，加速度a减小．
    解答：解：（1）由图2所示纸带可知，小车在运动过程中在相等时间内的位于越来越大，小车做加速运动，平衡摩擦力太过，木板倾角太大，应减小木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹间隔相等为止．
    （2）由图3可知，纵轴表示加速度，横轴表示力，探究的是加速度与力的关系，应控制小车质量不变，由图象可知：在小车质量一定的条件下，小车的加速度与所受的拉力成正比．
    （3）若沙和沙桶质量过大，不能远小于小车质量，小车加速度与力不成正比，a-F图象不是直线，a-F图象向下弯曲，由图象可知，会出现B所示情况．
    故答案为：（1）减小；间隔相等；（2）小车质量一定的；小车的加速度与所受拉力；（3）B．
    点评：本题考查了实验注意事项，实验前要平衡摩擦力，不平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，以及过平衡摩擦力都是错误的．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用图1所示的实验装置测量物体沿斜面匀加速下滑的加速度．打点计时器打出的纸带如图2所示．已知纸带上各相邻点的时间间隔为T，则可以得出打点计时器在打D点时小车的速度的表达式为
    X3+X4
    2T
    X3+X4
    2T
    ，小车运动的加速度的表达式为
    X3+X4-X1-X2
    4T2
    X3+X4-X1-X2
    4T2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?海淀区模拟）（1）用图1所示的实验装置做“研究平抛物体的运动”实验．

    ①对于实验的操作要求，下列说法正确的是
    AD
    AD

    A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下
    B．斜槽轨道必须光滑
    C．斜槽轨道末端可以不水平
    D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些
    E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来
    ②根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹．部分运动轨迹如图2所示．图中水平方向与竖直方向每小格的长度均为l，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等．若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动，重力加速度为g．可求出小球从P1运动到P2所用的时间为
    2
    l
    g
    2
    l
    g
    ，小球抛出后的水平速度为
    3
    		gl
    3
    		gl
    ．
    （2）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而增大．某同学为研究这一现象，所用的实验器材如下：电压表V、电流表A、滑动变阻器（0～10Ω）、电源、小灯泡、开关以及导线若干，并利用这些器材设计实验电路并进行实验，将得到的实验数据通过描点的方式记录在图4的I-U坐标系中（I和U分别表示小灯泡上的电流和电压）．
    ①请在下面的方框中画出实验电路图；
    ②读出图3中的电压表和电流表的示数，并将该组数据标注在图4的I-U坐标系中，然后画出小灯泡的I-U曲线；
    ③若将该同学在此次实验中所用的小灯泡L连接在图5所示电路中，电源电动势E=2.0V，内阻不计，电阻R=5.0Ω，则此时小灯泡的电功率P=
    0.16
    0.16
    W．（保留2位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    A、某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动．
    实验步骤如下：
    a．安装好实验器材．
    b．接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次．选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于度量的点开始，记为 0、1、2、…6点所示．
    c．测量1、2、3…6计数点到0计数点的距离，分别记作：S1、S2、S3…S6
    d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．
    e．分别计算出S1、S2、S3…S6与对应时间的比值
    S1
    t1
    、
    S2
    t2
    、
    S3
    t3
    …
    S6
    t6
    ．
    f．以
    S
    t
    为纵坐标、t为横坐标，标出
    S
    t
    与对应时间t的坐标点，画出
    S
    t
    -t图线．
    该同学在图2中已标出1、2、3、4、5、6计数点对应的坐标点，根据
    S
    t
    -t图线判断，在打0计数点时，小车的速度v0=
     
    m/s；它在斜面上运动的加速度a=
     
    m/s2．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    用图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律
    （1）为消除摩擦力的影响，实验前平衡摩擦力的具体操作为：取下
     
    ，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车后，小车能沿木板做匀速直线运动．
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    （2）某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在坐标图2中描点并作出a-
    1
    m
    图线，从a-
    1
    m
    图线求得合力大小为
     
    N（计算结果保留两位有效数字）．
     
    1
    m
    /kg-1    		  α/m?s-2
     4.0  1.2
     3.6  1.1
     2.0  0.6
     1.4  0.4
     1.0  0.3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    英国物理学家托马斯?杨第一次在实验室用图1所示的实验装置观察到光的干涉现象．图中M为光源，N是有一个小孔的屏，O是有两个非常靠近大小相同的小孔屏，两小孔与N上小孔的距离相同；P为像屏．
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    （1）该实验设置O屏的目的是
     
    ；
    （2）呈现在P屏上的光的干涉图样应该是图2中的
     
    （填“甲”或“乙”）

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