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    若用打点计时器做探究碰撞中的不变量实验时，下列哪些操作是正确的
    [     ]
    A．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了改变两车的质量
    B．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起
    C．先接通打点计时器电源，再释放拖动纸带的小车
    D．先释放拖动纸带的小车，再接通打点计时器的电源
    BC
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的守恒量”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并黏合成一体，继续做匀速运动.他设计的具体装置如图16-1-1(a)所示，在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz.长木板右端下面垫放小木片用以平衡摩擦力.

    图16-1-1

    (1)若已测得打点纸带如图16-1-1(b)所示，并测得各计数点间距(已标在图上).A为运动的起点，则应选__________段来计算A碰前的速度，应选__________段来计算A和B碰后的共同速度.(以上两空选填“AB”“BC”“CD”“DE”)

    (2)已测得小车A的质量m1=0.40 kg，小车B的质量m2=0.20 kg.由以上测量结果可得：碰前mAv0=__________kg·m/s；碰后(mA+mB)v共=__________kg·m/s.

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年吉林省油田高中高二下学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动．他设计的具体装置如下图所示，在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

    （1）若实验已得到的打点纸带如下图所示，并测得各计数点间距（标在图上），则应该选         段来计算A的碰撞前速度；应选          来计算A和B碰后的共同速度（填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。

    （2）已测得小车A的质量mA="0.40" kg，小车B的质量mB="0.20" kg。由以上测量结果可得：碰前：mAv0=          kg·m／s；碰后：(mA+mB)v共=        kg·m／s。
    由此得出结论是                                             。（本题计算结果均保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：2013届吉林省高二下学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学设计了一个用打点计时器做“探究碰撞中的不变量”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动．他设计的具体装置如下图所示，在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力。

    （1）若实验已得到的打点纸带如下图所示，并测得各计数点间距（标在图上），则应该选          段来计算A的碰撞前速度；应选           来计算A和B碰后的共同速度（填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。

    （2）已测得小车A的质量mA=0.40 kg，小车B的质量mB=0.20 kg。由以上测量结果可得：碰前：mAv0=          kg·m／s；碰后：(mA+mB)v共=         kg·m／s。

    由此得出结论是                                             。（本题计算结果均保留三位有效数字）。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    若用打点计时器做探究碰撞中的不变量实验，下列说法是正确的是

    A．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了改变两车的质量

    B．相互作用的两车上，一个装上撞针，一个装上橡皮泥，是为了碰撞后粘在一起

    C．本实验中不需测量小车的质量

    D．对于实验最终的结论：m1v1＋m2v2＝m1 v1′＋m2 v2′，式中的v1、v2、v1′、v2′ 都是速度的大小

     

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