(1)如图实一-8甲所示,某同学将一端固定有滑轮的长木板水平放置在桌面上,利用钩码通过细绳水平拉小车,让小车从静止开始运动,利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况.如图乙所示,其中O点为纸带上记录到的第一点,A.B.C是该同学在纸带上所取的一些点.已知打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz(打点计时器每隔0.02 s打一个点),利用图中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）如图实一-8甲所示,某同学将一端固定有滑轮的长木板水平放置在桌面上,利用钩码通过细绳水平拉小车,让小车从静止开始运动,利用打点计时器在纸带上记录小车的运动情况.如图乙所示,其中O点为纸带上记录到的第一点,A、B、C是该同学在纸带上所取的

一些点.已知打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz(打点计时器每隔0.02 s打一个点),利用图中给出的数据,算出打点计时器打下B点时小车的速度大小v_B=_____m/s,小车运动过程中的加速度大小a=_____m/s².(结果均保留3位有效数字)

（2）某同学在探究摩擦力的实验中采用了如图12所示的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表中是记录的实验数据.木块的重力为10.00 N，重力加速度g="9.80" m/s²，根据表格中的数据回答下列问题（答案保留3位有效数字）：

木块与桌面间的最大静摩擦力fm一定不小于__ _ N；木块匀加速运动时受到的摩擦力f = _______N.

（1）1.03 1.

34 （2） 4.01 4.01

略

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

某实验小组想测量木板对木块的摩擦力所做的功．装置如图，一木块放在粗糙的水平长木板上，右侧栓有一细线，跨过固定在木板边缘的滑轮与重物连接，木块左侧与穿过打点计时器的纸带相连，长木板固定在水平实验台上．实验时，木块在重物牵引下向右运动，重物落地后，木块继续向右做匀减速运动，下图给出了重物落地后打点计时器打出的纸带，系列小黑点是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力．

（1）可以判断纸带的（左或右端）与木块连接．根据纸带提供的数据计算打点计时器在打下A点和B点时木块的速度v_A＝ ___________m/s，v_B＝ ___________ m/s．（结果保留两位有效数字）
（2）要测量在AB段木板对木块的摩擦力所做的功W_AB，还需要的实验器材是，还应测量的物理量是．（填入所选实验器材和物理量前的字母）

A．木板的长度l	B．木块的质量m₁
C．木板的质量m₂	D．重物质量m₃

E．木块运动的时间t            F．AB段的距离l_AB
G．天平                       H．秒表
J．弹簧秤
（3）在AB段木板对木块的摩擦力所做的功的关系式W_AB=                    ．
（用v_A、v_B和第（2）问中测得的物理量的字母表示）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究牛二定律”实验中得到一条纸带上打出一系列小点：

（1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出，打点计时器频率50Hz），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝                  （保留三位有效数字）．
（2）为减小误差，该实验要求M>>m（M小车的质量，m砝码和托盘的总质量），请你推理说明原因：
                                   ．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）某校科技小组设计了如图所示的装置，探究物体沿斜面下滑时是否做匀变速直线运动。
（1）实验时，让滑块从不同高度沿斜面由静止下滑，并同时打开水龙头的阀门，使水流到量筒中；当滑块碰到挡板的同时关闭阀门（整个过程中水流可视为均匀稳定的）。该实验探究方案是利用量筒中收集的水量来测量的。

（2）下表是该小组测得的有关数据，其中s为滑块从斜面的不同高度由静止释放后沿斜面下滑的距离，V为相应过程中量筒中收集的水量。分析表中数据，根据，可以得出滑块沿斜面下滑是做匀变速直线运动的结论。

次数	1	2	3	4	5	6	7
s/m	4．5	3．9	3．0	2．1	1．5	0．9	0．3
V/Ml	90	84	72	62	52	40	23．5

（3）本实验误差的主要来源有：距离测量的不准确，水从水箱中流出不够稳定，还可能来源于等。（写出

一项即可）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

Ⅰ（10分）根据有关实验，回答问题：
（1）如图(甲)中螺旋测微器读数为 ________mm

（2）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如图(乙)所示。把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行小点，如果，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。
（3）某同学在做验证机械能守恒定律的实验中,使用50Hz交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了C点到A点、和E点到C点的距离，如图(丙)所示。则纸带上C点的速度

　 m/s，重物的加速度为_______________ m/s²。（结果保留两位有效数字）

Ⅱ（8分）用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻，提供的器材如图所示
（1）用实线代表导线把图（甲）所示的实物连接成测量电路．（两节干电池串联作为电源，图中有部分线路已连接好）

（2）图（乙）中的6个点表示实验中测得的6组电流I、电压U的值，按照这些实验值作出U—I图线，由此图线求得的电源电动势E = v, 内电阻r = Ω.（结果保留小数点后两位数字）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在“验证机械能守恒定律”的实验中，有如下可供选择的实验器材：铁架台，电火花打点计时器，纸带，电源，秒表等．其中不必要的器材是 ▲ ，在实验数据处理时，得到重锤动能的增量总小于重锤势能的减少量，其原因可能是：
▲ ▲ ▲ ．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（4分）如图是用打点计时器打出一系列点的纸带，纸带固定在一个做匀加速直线运动的小车后面，A、B、C、D、E为选好的计数点．相邻计数点间的时间间隔为0．04s．由图上数据可从纸带上求出小车在运动中的加速度a= m/s²以及打点计时器打下C 点时小车的瞬时速度

= m/s．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

有人说矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”的实验探究该问题。他用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为800.0mm，用游标为10分度的卡尺测得摆球的直径如图所示，摆球的直径为 mm。他把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面摆动，当摆动稳定后，在摆球通过平衡位置时启动秒表，并数下“0”，直到摆球第30次同向通过平衡位置时按停秒表，秒表读数如图所示，读出所经历的时间t，则单摆的周期为 s。该实验测得当地的重力加速度为 m/s²。(保留3位有效数字)

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“利用单摆测重力加速度”的实验中：
（1）以下做法中正确的是（）

A．测量摆长的方法：用刻度尺量出从悬点到摆球间的细线长

B．测量周期时，从小球到达最大振幅位置开始计时，摆球完成50次全振动时，及时截止，然后求出完成一次全振动的时间

C．要保证单摆自始至终在同一竖直面内摆动

D．单摆振动时，应注意使它的偏角开始时不能小于10°

（2）用摆长

和周期T计算重力加速度的公式是g= 。
（3）实验中，如果摆球密度不均匀，无法确定重心位置，一位同学设计了一个巧妙的方
法不计摆球的半径。具体做法如下：第一次量得悬线长L₁，测得振动周期为T₁；第二次
量得悬线长L₂，测得振动周期为T₂，由此可推得重力加速度为g= 。

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