精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
6.水平地面上平放一质量为M=4kg的木板,木板左端紧靠一带有光滑圆弧轨道的木块,木块右端圆弧轨道最低点与木块等高,木块固定在水平地面上,已知圆弧轨道的半径为R=2m,木板与地面间的动摩擦因式μ2=0.2,圆弧轨道的最高点B距离木板上表面的高度为h=0.4m,现从木块的左侧距离木板上表面的高度为H=2.2m处,以v0=8m/s的水平速度抛出一可视为质点的质量为m=1kg的物块,物块从圆弧轨道的最高点B沿切线方向进入轨道,如图所示,假设物块与木板间的动摩擦因数为μ1=0.8,重力加速度g=10m/s2,最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力.
(1)求物块刚进入圆弧轨道瞬间的速度;
(2)求物块刚到达圆弧轨道最低点时对轨道的压力大小;
(3)为了使物块始终在木板上滑动,则木板的长度应满足什么条件?

分析 (1)物块从A到B做平抛运动,机械能守恒,由机械能守恒定律求物块刚进入圆弧轨道瞬间的速度;
(2)由机械能守恒求出物块刚到达圆弧轨道最低点时的速度,再由牛顿运动定律求压力.
(3)先分析木板的运动状态,再由动能定理求解木板的长度.

解答 解:(1)从A到B,由机械能守恒定律得:
mg(H-h)+$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$=$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$
解得:vB=10m/s
(2)从B到C,由机械能守恒定律得:
mgh=$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$-$\frac{1}{2}m{v}_{B}^{2}$
在C点有:N-mg=m$\frac{{v}_{C}^{2}}{R}$
联立可得:N=64N
由牛顿第三定律知,物块刚到达圆弧轨道最低点时对轨道的压力大小为:N′=N=32N
(3)物块在木板上滑动时,所受的滑动摩擦力为:f11mg=0.8×1×10N=8N
地面对木板的最大静摩擦力为:f22(M+m)g=0.2×5×10N=10N
因为f1<f2,所以木板不动.
设为了使物块始终在木板上滑动,木板的长度最小为L.则由动能定理得:
-f1L=0-$\frac{1}{2}m{v}_{C}^{2}$
代入数据解得:L=6.75m
答:
(1)物块刚进入圆弧轨道瞬间的速度是10m/s;
(2)物块刚到达圆弧轨道最低点时对轨道的压力大小是64N;
(3)为了使物块始终在木板上滑动,则木板的长度应不小于6.75m.

点评 该题是一道综合题,综合运用了机械能守恒定律、动能定理及牛顿第二定律等;题目过程较为复杂,在解答本题时要注意正确选择研究对象,做好受力分析,并能正确且熟练运用相应的物理规律.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2016-2017学年河南省天一大联考高二上11月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

质量为m的带电小球在匀强电场中向下运动,运动时的加速度大小为2g,方向竖直向上。在小球下落d的过程中

A.小球的重力势能减少了2mgd

B.小球的动能减少2mgd

C.电场力做负功2mgd

D.小球的电势能增加了3mgd

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:2017届广西桂林市高三11月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,已知可视为质点的带电小球A、B的电荷量分别为QA、QB,都用长L的丝线悬挂在O点。静止时A、B相距为d,为使平衡时A、B间距离减为 d/2,采用以下哪种方法可行( )

A. 将小球A、B的质量都增加为原来的2倍

B. 将小球B的质量增加为原来的8倍

C. 将小球A、B的电荷量都减小为原来的一半

D. 将小球A、B的电荷量都减小为原来的四分之一

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.P1、P2为相距遥远的两颗行星,距各自表面相同高度处各有一颗卫星s1、s2做匀速圆周运动,图中纵坐标表示行星对周围空间各处物体的引力产生的加速度a,横坐标表示物体到行星中心的距离r的平方,两条曲线分别表示P1、P2周围的a与r2的反比关系,它们左端点横坐标相同,则(  )
A.P1的平均密度比P2的大B.P1的第一宇宙速度比P2的小
C.s1的公转周期比s2的大D.s1的向心加速度比s2的大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数μ=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$当斜面倾角为θ时物体恰能沿斜面匀速下滑,此时再对物体施加一个大小为F的水平向右的恒力,物体可沿斜面匀速向上滑行.试求:
(1)斜面倾角θ;
(2)水平向右的恒力F的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,粗糙的水平面上放置一个斜面体,一个质量为m的物体静止在斜面上,以下说法正确的是(  )
A.物体受重力、对斜面的压力、对斜面的摩擦力三个力平衡
B.斜面体与水平面间不存在摩擦力
C.物体受到的重力可分解为物体对斜面的压力和物体对斜面的摩擦力
D.斜面体受4个力平衡

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”.如图1所示,他们将拉力传感器固定在小车上,用不可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连,用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器,记录小车通过A、B点时的速度大小,小车中可以放置砝码.
(1)实验主要步骤如下:
①测量小车和拉力传感器的总质量M1;把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;正确连接所需电路.
②将小车由C点释放,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力及小车通过A、B点时的速度.
③在小车中增加或减少砝码,重复②的操作.
在以上实验中,遗漏了平衡小车所受的摩擦力步骤.
(2)下列表格是他们用正确方法测得的一组数据,其中M是M1与小车中砝码质量M2之和,|v22-v12|是两个速度传感器记录速度的平方差,可以据此计算出动能变化量△E,F是拉力传感器测得的拉力,W是F在A、B间所做的功.表格中的△E3=0.600J,W3=0.610J.(结果保留三位有效数字)
数据记录表
次数M/kg$\frac{({{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2})}{({m}^{2}•{s}^{-2})}$△E/JF/NW/J
10.5000.760.1900.4000.200
20.5001.650.4130.8400.420
30.5002.40△E31.220W3
41.0002.401.2002.4201.210
51.0002.841.4202.8601.430
(3)根据表格,请在图2中的方格纸上作出△E-W图线.
(4)根据△E-W图线,可得在实验误差允许的范围内,合外力所做的功等于物体动能的增量结论.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.(1)在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时,下列基本步骤中,正确的排列顺序为CBDEA.
A.松开纸带让物体带着纸带运动
B.安放纸带
C.把电火花计时器固定在桌子上
D.接通220V交流电源
E.按下脉冲输出开关,进行打点
(2)某同学在做“探究小车速度随时间变化规律”的实验时,得到一条点迹清晰的纸带如图1,在纸带上依次选出7个计数点,分别标以O、A、B、C、D、E和F,每相邻的两个计数点间还有四个点未画出,打点计时器所用电源的频率是50Hz.

①如果测得C、D两点间距S4=2.70cm,D、E两点间距S5=2.90cm,若DE之间的时间记为T则据此数据计算在打D点时小车的速度公式为$\frac{{{s}_{4}+s}_{5}}{2T}$,小车的速度值vD=0.280m/s.(结果保留三位有效数字)
②该同学分别算出其它速度:vA=0.220m/s,vB=0.241m/s,vc=0.258m/s,vE=0.300m/s,并设计实验数据记录表格填入框中,请在图2中坐标系中作出小车运动的v-t图象,设O点为计时起点.
时间t(s)0.10.20.30.40.5
速度v(m/s)0.2200.2410.2580.2800.300

③本实验由上述图象求得小车运动的加速度大小为a=0.20 m/s2(结果保留两位小数)
(3)如图3所示是另一同学做该实验时某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带,取计数点A、B、C、D、E、F、G.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为S1=1.50cm,S2=3.88cm,S3=6.26cm,S4=8.67cm,S5=11.08cm,S6=13.49cm,则本次实验中用逐差法求小车运动的加速度的表达式为a=$\frac{{S}_{4}+{{S}_{5}+S}_{6}{-S}_{3}{-S}_{2}{-S}_{1}}{{9T}^{2}}$(请用时间间隔T和六段位移S1、S2、S3、S4、S5、S6表示),代入数据可求出加速度大小a=2.43m/s2.(结果保留两位小数)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.研究火车通过路旁一根电线杆时,火车可看作质点
B.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.”是以“万重山”为参考系的
C.时光不能倒流,因此时间为矢量
D.质点做直线运动时,其位移的大小和路程一定相等

查看答案和解析>>

同步练习册答案