练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    当电子从某一轨道，跃迁到离核较近的轨道运动过程中，所放出的能量


    1. A.
      变为内能
    2. B.
      变为电子的动能
    3. C.
      被核吸收
    4. D.
      以光子的形式辐射出去
    D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源：高中物理课外练习第二册（下） 题型：013

    当电子从某一轨道，跃迁到离核较近的轨道运动过程中，所放出的能量

    [　　]

    A．变为内能
    B．变为电子的动能
    C．被核吸收
    D．以光子的形式辐射出去

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：013

    当电子从某一轨道，跃迁到离核较近的轨道运动过程中，所放出的能量

    [　　]

    A．变为内能
    B．变为电子的动能
    C．被核吸收
    D．以光子的形式辐射出去

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

     卢瑟福的原子核式结构模型虽然获得了很大成功，却存在着严重困难．丹麦年轻的物理学家玻尔于1913年提出了玻尔模型.玻尔模型的内容为三个基本假定：①定态条件：电子在一些具有确定能量的“定态”轨道上运动，不会损失能量．②频率条件：当电子从一个“允许轨道”跃迁到另一个“允许轨道”时，会以电磁波形式放出或吸收能量，放出 (吸收)光子的频率为.③量子化条件：mVR= (量子数n=1，2，3…)

    玻尔将原子结构与光谱联系起来，成功地描述了氢原子的结构，揭开了30年来令人费解的氢光谱之谜，对物理学作出了重大贡献．

    （1）试用玻尔模型和有关知识证明，氢原子的轨道半径是不连续的.

    （2）微观世界有一个重要的规律叫“不确定关系”．

    能量的不确定关系是       △E·△t≥h/4π.

    △E是粒子所处的能量状态的不确定范围；△t是在此能量状态下粒子存在的时间范围；h是普朗克常量(6.63×10-34J·s)．从此式可知，能量的不可确定值△E一旦肯定，那么时间的不可确定的范围必定要大于某一值，△t≥h/(4π△E)，反过来也一样． 现在可以用能量的不确定关系来估算氢光谱每一根谱线的“宽度”，即频率范围．根据玻尔模型，光谱是原子中电子从激发态回到较低能量状态时发出的光子产生的．若已知氢原子在某一激发态的“寿命”△t=10-9S，求它回到基态时产生光谱的频率范围△V.

     

     

     

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：上海交大附中09-10学年高二下学期期中考试 题型：计算题

     卢瑟福的原子核式结构模型虽然获得了很大成功，却存在着严重困难．丹麦年轻的物理学家玻尔于1913年提出了玻尔模型.玻尔模型的内容为三个基本假定：①定态条件：电子在一些具有确定能量的“定态”轨道上运动，不会损失能量．②频率条件：当电子从一个“允许轨道”跃迁到另一个“允许轨道”时，会以电磁波形式放出或吸收能量，放出 (吸收)光子的频率为.③量子化条件：mVR= (量子数n=1，2，3…)

    玻尔将原子结构与光谱联系起来，成功地描述了氢原子的结构，揭开了30年来令人费解的氢光谱之谜，对物理学作出了重大贡献．

    （1）试用玻尔模型和有关知识证明，氢原子的轨道半径是不连续的.

    （2）微观世界有一个重要的规律叫“不确定关系”．

    能量的不确定关系是        △E·△t≥h/4π.

    △E是粒子所处的能量状态的不确定范围；△t是在此能量状态下粒子存在的时间范围；h是普朗克常量(6.63×10-34J·s)．从此式可知，能量的不可确定值△E一旦肯定，那么时间的不可确定的范围必定要大于某一值，△t≥h/(4π△E)，反过来也一样． 现在可以用能量的不确定关系来估算氢光谱每一根谱线的 “宽度”，即频率范围．根据玻尔模型，光谱是原子中电子从激发态回到较低能量状态时发出的光子产生的．若已知氢原子在某一激发态的“寿命”△t=10-9S，求它回到基态时产生光谱的频率范围△V.

     

     

     

     

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案