精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

如图所示,是用自由落体法验证机械能守恒定律时得到的一条纸带,我们选中N点来验证机械能守恒定律,下面举出一些计算N点速度的方法,其中正确的是

①N点是第n个点,则vn=gnT ②N点是第n个点,则vn=g(n-1)T ③vn= ④vn


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①③④
C
速度不能用v=gt或v=计算,因为只要认为加速度为g,机械能当然守恒,即相当于用机械守恒定律验证机械能守恒定律.况且用v=gt计算出的速度比实际值大,会得出机械能增加的结论,而因为摩擦阻力的影响,机械能应该减小,所以速度应从纸带上直接测量计算.同样的道理,重物下落的高度h也只能用刻度尺直接测量,而不能用h=gt2或h=去计算得到
思路分析:解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项.直接按自由落体计算的瞬时速度,而实际有空气阻力和摩擦力加速度会小于g,所以这样计算的速度偏大,所以重力势能的减少量小于动能的增加量
试题点评:纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网若从砖墙前的某高处使一个石子由静止自由落下,用照相机拍摄石子再空中的照片如图所示,由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹AB.已知该照相机的曝光时间为0.015s,每块砖的平均厚度为6cm,试估算这个石子是从距离位置A多高处自由落下的?(g=10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,A、B、C是三个完全相同的物块,质量均为m,其中物块A、B用轻弹簧相连,将它们竖直放在水平地面上处于静止状态,此时弹簧的压缩量为x0.已知重力加速度为g,物块的厚度及空气阻力均可忽略不计,且在下面所述的各过程中弹簧形变始终在弹性限度内.
(1)若用力将物块A竖直向上缓慢提起,使物块B恰好能离开水平地面,求此过程中物块A被提起的高度.
(2)如果使物块C从距物块A高3x0处自由落下,C与A相碰后,立即与A粘在一起不再分开,它们运动到最低点后又向上弹起,物块A刚好能回到使弹簧恢复为原长的位置.求C与A相碰前弹簧的弹性势能大小.
(3)如果将物块C从距物块A上方某处由静止释放,C与A相碰后立即一起向下运动但并不粘连.此后物块A、C在弹起过程中分离,其中物块C运动到最高点时被某装置接收,而物块A刚好能在物块B不离开地面的情况下做简谐运动.求物块C的释放位置与接收位置间的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网平抛物体的运动规律可以概括为两点:
①水平方向做匀速运动,
②竖直方向做自由落体运动.
为了研究平抛物体的运动,如图所示实验中,用小锤打击弹性金属片,A球就水平飞出,同时B球被松开,做自由落体运动,两球同时落到地面.关于这个实验,下列说法正确的是(  )
A、只能说明上述实验中的第①条B、只能说明上述实验中的第②条C、不能说明上述实验中的任何一条D、能同时说明上述实验中的两条

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第5章 动量 第4讲 探究与实验 探究碰撞中的动量守恒定律 人教版 题型:058

在以下验证动量守恒实验操作中,哪几步有缺陷,并纠正之(正确的写“无”,有缺陷的写出纠正的办法)如图所示.

(1)用天平测出两个金属球的质量,并列表进行记录________.

(2)将斜槽固定在实验桌上_______.

(3)将被碰小球放在小支柱上,看是否放稳________.

(4)在地上铺一张白纸,记下重锤在纸上的垂直投影位置.(即碰撞时入射球球心的位置)________.

(5)让质量较小的球由静止开始从斜槽上某一高度处自由滚下,重复作10次.用圆规把小球落在地面纸上的痕迹圈在尽可能小的圆内,找出这个圆的圆心作为入射球落地点的平均位置________.

(6)被碰小球放在小支柱上,让入射小球从任意高处自由滚下,使两球发生碰撞,重复作10次,用圆规画圆,确定入射球和被碰球落地点的平均位置________.

(7)用螺旋测微器测出两小球直径,确定被碰小球碰前重心、在地面白纸上的垂直投影____________________________

(8)用刻度尺量出各落地点平均位置到两球心垂直投影点的距离,作为两球碰撞前后的速度并记录,________.

(9)进行计算、验证两球撞前后动量是否守恒_______.

(10)为了减小误差,下面正确的选择是:(  )

(A)m<m,r<r

(B)m=m,r=r

(C)降低碰撞实验器的高度;

(D)m>m,r=r

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解