【题目】在“测定电池的电动势和内电阻”实验中。
(1)某同学用多用电表粗测一节干电池的电动势,选择开关应置于合适位置,下列符合要求的是________。
(2)该同学根据图甲中的电路图将实验仪器连接成如图乙所示的实验电路,a、b、c、d四条导线中,其中有两条导线连接错误,这两条导线是________。
(3)该同学利用正确的电路测得多组电流、电压值,并根据实验数据得到如图丙所示的U-I图线,由此可知该电池的电动势E=________ V,内阻r=________ Ω。(均保留三位有效数字)。
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【题目】如图所示,小明用与水平方向θ角的轻绳拉木箱,绳中张力为F,沿水平地面向右移动了一段距离l。已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,木箱质量为m,木箱受到的
A. 支持力做功为
B. 重力做功为
C. 拉力做功为
D. 滑动摩擦力做功为
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【题目】要发射一颗绕地球做匀速圆周运动的卫星,卫星的轨道必须要满足哪些条件,可以达到下述要求:建立在北纬40北京的某观测站的一位观测员,要在每天晚上相同时刻在天空正上方同一位置观察到该卫星.(下面的数据供选用:地球半径R = 6.37×103 km,地球质量 M = 5.98×1024 kg ,万有引力常量G = 6.67×10 -11 N·m2 /kg2 ).
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【题目】如图所示是一列沿x轴方向传播的机械波图像,实线是t1=0时刻的波形,虚线是t2=1s时刻的波形,求:
①该列波的周期和波速;
②若波速为9m/s,其传播方向如何?从t1时刻起质点P运动至波谷位置的最短时间是多少?
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【题目】下列说法中正确的是( )
A. 根据E= F/q可知,电场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比
B. 电场中某点的场强E= F/q,与检验电荷的受力大小及带电量无关
C. 电场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向
D. 公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都是适用的
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【题目】学过单摆的周期公式以后,物理兴趣小组的同学们对钟摆产生了兴趣,老师建议他们先研究用厚度和质量分布均匀的方木板(如一把米尺)做成的摆(这种摆被称为复摆),如图所示.让其在竖直平面内做小角度摆动,C点为重心,板长为L,周期用T表示.
甲同学猜想:复摆的摆长应该是悬点到重心的距离.
乙同学猜想:复摆的摆长应该大于.
为了研究以上猜想是否正确,同学们进行了下面的实验探究:用T0表示板长为L的复摆看成摆长为单摆的周期计算值(),用T表示板长为L复摆的实际周期测量值.计算与测量的数据如下表:
板长L/cm | 25 | 50 | 80 | 100 | 120 | 150 |
周期计算值T0/s | 0.70 | 1.00 | 1.27 | 1.41 | 1.55 | 1.73 |
周期测量值T/s | 0.81 | 1.16 | 1.47 | 1.64 | 1.80 | 2.01 |
由上表可知,复摆的等效摆长_____(选填“大于”、“小于”或“等于”).
同学们对数据进行处理,进一步定量研究可得复摆的等效摆长 L等=_____L(结果保留二位有效数字).
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【题目】如图所示,PQS是固定于竖直平面内的光滑的1/4圆周轨道,圆心O在S的正上方。在O和P两点各有一质量为m的小物块a和b,从同一时刻开始,a自由下落,b沿圆弧下滑。以下说法正确的是( )
A.a比b先到达S,它们在S点的动量不相同
B.a与b同时到达S,它们在S点的动量不相同
C.a比b先到达S,它们在S点的动量相同
D.b比a先到达S,它们在S点的动量相同
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【题目】在“研究平抛运动”实验中:
(1)如图是横挡条卡住平抛小球,用铅笔标注小球最高点,确定平抛运动轨迹的方法,坐标原点应选小球的斜槽末端点时的________。
A.球心 B.球的上端 C.球的下端
(2)在做“研究平抛运动”实验时,下列说法正确的是________。
A.安装有斜槽的木板时,一定要注意检查斜槽末端切线是否水平
B.安装有斜槽的木板时,只要注意小球不与木板发生摩擦即可
C.每次实验都要把小球从同一位置由静止释放
(3)如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果g取10m/s2,那么:
①照相机的闪光频率是________Hz;
②小球运动中水平分速度的大小是________m/s。
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【题目】埃及的古夫(Khufu)金字塔内有一条狭窄通道,尽头处被一块镶有两个铜制把手的石块堵住,如图所示.考古学家曾利用一台机器人来探测石块后面隐藏的秘密,该机器人上配备的探测设备有:(甲)超声波回声探测器、(乙)导电性传感器、(丙)可穿透石块的雷达.机器人沿着通道到达石块前,进行了以下探测工作:
(1)两个铜把手在石块背面是否彼此连接;
(2)石块是否能够移动;
(3)在石块后面是否还有其他物体;
(4)石块的厚度.
针对上述各项探测工作,下表中哪一选项内所选的探测设备最合适?( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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