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如图所示,甲分子固定在坐标原点O,乙分子沿x轴运动,两分子间的分子势能Ep与两分子间距离的变化关系如图中曲线所示。图中分子势能的最小值为-E0。若两分子所具有的总能量为0,则下列说法中正确的是( )

A.乙分子在P点(x=x2)时,加速度最大

B.若乙分子从P点(x=x2)向x轴正方向运动,受分子力一直变小

C.乙分子在Q点(x=x1)时,处于平衡状态

D 乙分子的运动范围为

 

D

【解析】

试题分析:由图象得知乙分子在P点(x=x2)时,分子势能最小,处于平衡状态,分子引力与分子斥力大小相等,合力为零,加速度为零,故A错误.根据分子力与分子间距离的关系可知,乙分子从P点(x=x2)向x轴正方向运动,受分子力先变大后变小,故B错误.分子在平衡位置分子势能最小,故乙分子在Q点(x=x1)时,分子引力小与分子斥力,合力表现为斥力,乙分子有加速度,不处于平衡状态,故C错误.当乙分子运动至Q点(x=x1)时,其分子势能为零,故其分子动能也为零,分子间距最小,而后向分子间距变大的方向运动,故乙分子的运动范围为,故D正确.故选D.

考点:本题考查了分子间的相互作用力、分子力做功与分子势能.

 

练习册系列答案
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下列说法正确的是( )

A.当作用力做正功时,反作用力一定做负功

B.一对相互作用的静摩擦力做功的总和为零

C.一对相互作用的滑动摩擦力做功的总和为负

D.当人从蹲在地上至站起来的过程中,人受到的重力做负功,地面给人的支持力做正功

 

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科目:高中物理 来源:2016届北京市海淀区高一第二学期期末练习物理试卷(解析版) 题型:选择题

以下物理量中属于矢量的是 ( )

A.动能 B.功 C.功率 D.向心加速度

 

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科目:高中物理 来源:2015届黑龙江省高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

一个氡核衰变成钋核并放出一个粒子,其半衰期为3.8天。8g氡经过11.4天衰变掉氡的质量,以及衰变成的过程放出的粒子是:

A.2g,α粒子 B.7g,α粒子

C.4g,β粒子 D.6g,β粒子

 

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科目:高中物理 来源:2015届重庆市高二4月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,水平轻质弹簧与平板车A和物体B相连,将这三者视为一个系统放在光滑水平面上,处于静止状态,平板车A的质量为M,物体B的质量为m,且M>m.现用大小相等的水平恒力F1、F2拉A和B,从它们开始运动到弹簧第一次达到最长的过程中,(弹簧一直在弹性限度内,物体B不会离开平板车) (  )

A.若物体与平板车之间也光滑,则系统动量守恒

B.若物体与平板车之间也光滑,则系统机械能守恒

C.无论物体与平板车有无摩擦,物体的最大动能大于平板车的最大动能

D.弹簧第一次达到最长时A和B总动能最大

 

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科目:高中物理 来源:2015届重庆市高二4月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

当人从高处跳到较硬的水平地面时,为了安全,一般都是让脚尖先触地且着地时要弯曲双腿,这是为了(    )

A.减小地面对人的冲量

B.减小人的动量的变化

C.增加人对地面的冲击时间

D.增加动量变化率

 

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科目:高中物理 来源:2015届福建省高三上学期第一次质量检查物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图a所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置图。图中A为小车,B为装有砝码的托盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车后面所拖的纸带穿过电火花打点计时器,打点计时器接50HZ交流电。小车的质量为m1,托盘及砝码的质量为m2。

①下列说法正确的是 。

A.长木板C必须保持水平

B.实验时应先释放小车后接通电源

C.实验中m2应远小于m1

D.作a-图像便于行出加速度与质量关系

②实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a—F图像,可能是图b中的图线 。(选填“甲、乙、丙”)

③图c为某次实验得到的纸带,纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离,相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是     m/s2。(结果保留二位有效数字)

 

 

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科目:高中物理 来源:2015届福建省高三上学期第一次质量检查物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,A、B分别是甲、乙两小球从同一地点沿同一直线运动的vt图象,根据图象可以判断

A.在t=4 s时,甲球的加速度小于乙球的加速度

B.在t=5 s时,两球相距最远

C.在t=6 s时,甲球的速率小于乙球的速率

D.在t=8 s时,两球相遇

 

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科目:高中物理 来源:2015届湖北省高三上学期起点考试物理试卷(解析版) 题型:选择题

研究表明,地球自转在逐渐改变,3亿年前地球自转的周期约为22小时。假设这种趋势会持续下去,且地球的质量、半径都不变,若干年后( )

A.近地卫星(以地球半径为轨道半径)的运行速度比现在大

B.近地卫星(以地球半径为轨道半径)的向心加速度比现在小

C.同步卫星的运行速度比现在小

D.同步卫星的向心加速度与现在相同

 

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