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请画出物体A所受的弹力

解:第一个图,A物体所受的弹力与接触面垂直,指向A.
第二个图,A物体与下表面有弹力,垂直水平面向上,和斜面虽然接触,但是无压力.
第三个图,A所受的弹力为绳子的拉力,沿绳子方向向上.与斜面间虽然接触,但是无弹力.
第四个图,A受到两个绳子的拉力.受力如图.

分析:物体所受的弹力与接触面垂直,指向受力物体,绳子的弹力方向沿绳的收缩方向.注意接触不一定有弹力.
点评:解决本题的关键知道弹力的方向与施力物体形变的方向相反,知道弹力产生的条件,接触,挤压.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

请完成以下小题.
(1)如图1所示,是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放,小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.

①除了图1中的已给出的实验器材外,还需要的器材有
交流电源、刻度尺
交流电源、刻度尺

②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是
将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力.
将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力.

③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时,下列对于实验步骤的描述中,正确的是
AC
AC

A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
(2)在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点,每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出,电火花计时器接50Hz交流电源.他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表:
对应点 B C D E F
速度(m/s) 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
①设电火花计时器打点的时间隔为T,则计算vF的公式为vF=
d6-d4
10T
d6-d4
10T
(用题中所给物理量符号表示)
②根据上表中的数据,以A点对应的时刻为计时的开始,即t=0.试在图乙所示坐标系中合理地选择标度,作出v-t图象,并利用该图象求物体的加速度a=
0.40
0.40
m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图1所示,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)实验前要平衡摩擦力是为了在每次实验中
D
D

A.小车所受外力的总功为零
B.小车所受外力的总功相同
C.摩擦力对小车不做功
D.小车所受外力做的总功等于橡皮筋的拉力所做的功
(2)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置(视小车为质点),下列说法正确的是
B
B

A.橡皮筋处于原长状态   B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处D.小车已过两个铁钉的连线
(3)实验中,打点计时器使用的交流电频率为50Hz.某同学打出的一段纸带如图2所示,则小车匀速运动时的速度大小为
2.0
2.0
m/s.(计算结果保留2位有效数字)
(4)实验中,某同学分别用1根、2根、…、5根相同橡皮筋进行实验,测得小车匀速运动时的速度分别为0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s.请根据实验数据在图3坐标纸中画出W-v的图线.

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