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    【题目】如图所示的光滑绝缘水平面上，A点处固定一个电量为+2Q的小球，在B点固定一个电量为–Q的小球，如果引入第三个带电小球C，刚好使小球C处于平衡状态，则

    A. 小球C可能带负电，放在A、B连线上，且在A、B之间某处

    B. 小球C可能带正电，放在A、B连线上，且在B右侧某处

    C. 小球C可能带负电，放在A、B连线上，且在B右侧某处

    D. 小球C可能带正电，放在A、B连线上，且在A的左侧某处

    【答案】BC

    【解析】

    小球A、B固定不动，小球C要平衡，必须三个电荷在一条直线

    A项：小球C无论是正电荷还是负电荷，放在AB之间，A对C的库仑力和B对C的库仑力同向，不可能保持平衡，故A错误；

    B、C项：若放在B的右侧，无论C是正电荷还是负电荷，A对C的库仑力和B对C的库仑力均反向，且距离电荷量大的A电荷较远，都可以保持平衡，故BC正确；

    D项：若小球C带正电，且放到A的或侧，虽然A对C的库仑力和B对C的库仑力均反向，但C电荷距离电荷量大的A电荷近，不可能保持平衡，故D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】测定运动员体能的一种装置如图所示，运动员质量为m1，绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮（不计滑轮质量及摩擦），下悬一个质量为m2的重物，人用力蹬传送带而人的重心不动，使传送带以速率v匀速向右运动。下面是人对传送带做功的四种说法，其中正确的是( )

    A. 人对传送带不做功

    B. 人对传送带做负功

    C. 人对传送带做功的功率为m2gv

    D. 人对传送带做功的功率为（m1+m2）gv

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑的水平面上有一足够长的质量M=4kg的长木板，在长木板右端有一质量m=1kg的小物块，长木板与小物块间的动擦因数μ=0.2，开始时长木板与小物块均静止。现用F=14N的水平恒力向石拉长木板，经时间t=1s撤去水平恒力F，g=10m/s2。求

    (1)小物块在长木板上发生相对滑幼时，小物块加速度a的大小；

    (2)刚撤去F时，小物块离长木板右端的距离s；

    (3)撒去F后，系统能损失的最大机械能△E。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组在试验汽车模型，该模型以蓄电池为驱动能源，驱动电机能够将输入功率的90%转化为牵引汽车模型前进的机械功率。该模型的总质量m=30kg，当它在水平路面上以v=18km/h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电流I=5 A，电压U=30V。某地区地表的平均日照辐射度约为480W/m，若以太阳能为该模型的蓄电池供电，已知能量转化效率约为15％，汽车受到太阳照射面积约为1m。以下说法正确的是（ ）

    A. 该模型以v=18km/h速度行驶时，所受的阻力大小为30 N

    B. 该模型以v=18km/h速度行驶时，驱动电机的机械功率为150W

    C. 该模型若由太阳能直接供电，能以速度v=18km/h正常行驶

    D. 若该地一天的有效日照时间为8小时，充电一天可供该模型以v速度行驶约69.1km

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的装置，探究弹簧的弹力与长度的关系。

    (1)关于实验操作，卜列说法正确的是________

    A.刻度尺竖直放在弹簧附近，零刻度线与弹簧上端对齐

    B.实验过程要保证弹簧竖直且静止

    C.悬挂的钩码越多，测出数据越多，实验误差越小

    D.如果弹簧上指针上下振动，可在指针运动最快的位置进行读数

    (2)该同学用a、b两条不同的弹簧进行实验，多次改变钩码的质量，测出相应的弹簣的长度L，画出m-L图象如图所示，由图象可知，a弹簧的原长_________(填“大于”、“小于”或“等于”)b弹簧的原长，a弹簧的劲度系数_________(填“大于”、“小于”或“等于”)b弹簧的劲度系数，由图象得到的弹簧原长_________(填“大于”、“小于”或“等于”)实际原长。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个有一定厚度的圆盘A，可以绕通过中心垂直于盘面的水平轴转动。用下面的方法测量它匀速转动的角速度。

    实验器材：电磁打点计时器，米尺，纸带，复写纸片。

    实验步骤：

    （1）如图所示，将电磁打点计时器固定在桌面上，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在待测圆盘的侧面上，使得圆盘转动时，纸带可以卷在圆盘侧面上。

    （2）启动控制装置使圆盘转动，同时接通电源，打点计时器开始打点。

    （3）经过一段时间，停止转动和打点，取下纸带，进行测量（已知电磁打点计时器打点周期为T）。

    需要测量的物理量有 ；

    由已知量和测得量表示的角速度的表达式为= （用相应的字母表示）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，如图甲所示，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，如图乙所示，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（____）

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确

    B．甲的分析正确，乙的分析不正确

    C．甲和乙的分析都正确

    D．甲和乙的分析都不正确

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    【题目】平抛运动可以分解为水平和竖直方向的两个直线运动，在同一坐标系中作出这两个分运动的v－t图线，如图所示．若平抛运动的时间大于2t1，下列说法中正确的是

    A．图线1表示竖直分运动的v－t图线

    B．t1时刻的速度方向与初速度方向夹角为30°

    C．t1时间内的竖直位移与水平位移之比为1∶2

    D．2t1时刻的速度方向与初速度方向夹角为60°

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    【题目】如图所示的三条相互平行、距离相等的虚线分别表示电场中的三个等势面，电势分别为7V、14V、21V，实线是一带电粒子（不计重力）在该区域内的运动轨迹，下列说法正确的是（ ）

    A. 粒子一定带负电荷，且粒子在a、b、c三点所受合力相同

    B. 粒子运动径迹一定是a→b→c

    C. 粒子在三点的动能大小为EKb>EKa>EKc

    D. 粒子在三点的电势能大小为EPb >EPa> EPc

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