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    1．在下列的物理量中，哪组的各物理量都是矢量（　　）
    A．力、位移、质量B．速度、加速度、位移、力
    C．速度、加速度、路程、力D．力、速度、加速度、劲度系数

    分析 矢量是既有大小，又有方向的物理量．标量是只有大小，没有方向的物理量．

    解答 解：A、力、位移是既有大小，又有方向的矢量，而质量是只有大小，没有方向的标量．故A错误．
    B、速度、加速度、位移和力都既有大小，又有方向，都是矢量．故B正确．
    C、路程是只有大小，没有方向的标量．故C错误．
    D、力、速度、加速度是矢量，而劲度系数是标量．故D错误．
    故选：B

    点评 对于矢量与标量，要知道它们的两大区别：一是矢量有方向，标量没有方向；二是运算法则不同，矢量遵守平行四边形定则，标量遵守代数加减法则．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的主要步骤是：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记录O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一个弹簧测力计，通过绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较力F’的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    （1）上述步骤中有重要遗漏的步骤的序号是C和E；遗漏的内容分别是C中未记下两条细绳的方向和E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O．
    （2）本实验采用的科学方法是B．
    A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    12．为提高百米运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录像带，测得：运动员在前7s跑了61m，7s末到7.1s末跑了0.90m，跑到终点共用10.8s，则下列说法正确的是（　　）
    A．运动员在百米全过程的平均速度是9.0 m/s
    B．运动员在前7 s的平均速度8 m/s
    C．运动员在7 s末的瞬时速度约为9.2 m/s
    D．运动员在全程的平均速度为9.26 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，正方形绝缘光滑水平台面WXYZ边长l=1.8m，距地面h=0.8m．平行板电容器的极板CD间距d=0.1m且垂直放置于台面，C板位于边界WX上，D板与边界WZ相交处有一小孔．电容器外的台面区域内有磁感应强度B=1T、方向竖直向上的匀强磁场．电荷量q=5×10-13 C的微粒静止于W处，在CD间加上恒定电压U=2.5V，板间微粒经电场加速后由D板所开小孔进入磁场（微粒始终不与极板接触），然后由XY边界离开台面．在微粒离开台面瞬时，静止于X正下方水平地面上A点的滑块获得一水平速度，在微粒落地时恰好与之相遇．假定微粒在真空中运动，极板间电场视为匀强电场，滑块视为质点，滑块与地面间的动摩擦因数μ=0.2，取g=10m/s2．
    （1）求微粒在极板间所受电场力的大小并说明两板的极性；
    （2）求由XY边界离开台面的微粒的质量范围；
    （3）若微粒质量m0=1×10-13kg，求滑块开始运动时所获得的速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50Hz．

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做是为了CD
    A．使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，…：橡皮筋对小车做功后使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第四次的纸带（如图2所示）求得小车获得的速度为2.00m/s（取3位有效数字）．
    （3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图3所示，根据图线形状，可知W与v的关系符合实际的是图C．
    （4）如果根据实验数据绘出的W-v2图象如图4所示，出现这种情况的原因是：平衡摩擦力过度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，重为50N的木箱静止在水平地面上，与地面间的动摩擦因数为0.2．当受到水平拉力F=5N时，木箱受地面摩擦力的大小为5N；当F=15N时，木箱受地面摩擦力的大小为10N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示为甲、乙两质点的v-t图象．对于甲、乙两质点的运动，下列说法中错误的是（　　）
    A．在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同
    B．质点甲、乙的速度不相同
    C．质点甲向所选定的正方向运动，质点乙与甲的运动方向相反
    D．甲、乙之间的距离不一定越来越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示，作用于O点的三个力合力为零，其中一个力大小为F1，沿-y方向．大小未知的力F2与+x方向夹角为θ，则下列说法正确的是（　　）
    A．力F3只能在第二象限
    B．力F3可能在第二象限的任意方向上
    C．力F3与F2夹角越小，则F3与F2的合力越大
    D．力F3与F2夹角变化时，F3与F2的合力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．直导线AB长为L，水平放置在匀强磁场中，磁场方向如图所示，磁感应强度为B，导线中通有恒定电流，电流强度为I，则（　　）
    A．导线所受安培力大小为BIL
    B．导线所受安培力大小0
    C．若电流方向由B向A，则安培力方向竖直向上
    D．若使导线在纸面内转过α角，则不受安培力

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