| A. | P点的电势小于Q点的电势 | B. | 带电微粒通过P点时的加速度较大 | ||
| C. | 带电微粒通过Q点时动能较大 | D. | 带电微粒在Q点时的电势能较大 |
分析 根据带电微粒的运动情况可以确定带电微粒的受力情况,从而确定abc三个等势面的电势的高低;根据等势面的疏密可以确定电场线的疏密,从而确定带电微粒在P点和Q点的电场力的大小关系,这样就可以知道带电微粒通过P点和Q点时加速度的大小关系;根据电场力做功可以确定带电微粒在P点和Q点时动能和电势能的大小关系.
解答 解:A、若带电微粒从P点进入电场,由图可知带电微粒所受电场力由a等势面指向b等势面,由于微粒带正电,故a等势面的电势最高,故P点的电势高于Q点的电势,故A错误.
B、由于电场线越密等势线越密,由图可知P点的场强大于Q点的场强,故带电微粒在P处所受的电场力大于在Q点所受的电场力,故带电微粒通过P点时的加速度大.故B正确.
C、由于带电微粒在从P向Q运动的过程中电场力做正功,动能增大,故微粒在P点时的动能小于在Q点的动能.故C正确.
D、由于带电微粒在从P向Q运动的过程中电场力做正功,带电微粒的电势能减小,故带电微粒在P点时的电势能较大.故D错误.
故选:BC
点评 本题的难度较大,解题的突破口是根据带电微粒的运动情况可以确定正电荷的受力情况,从而确定电势的高低.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F1就是物体对斜面的压力 | |
| B. | F2就是物体受到的静摩擦力 | |
| C. | 物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用 | |
| D. | 物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为Gcos α |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 粒子带负电 | |
| B. | 粒子在A点的加速度大于在B点的加速度 | |
| C. | 粒子在A点具有的动能小于在B点具有的动能 | |
| D. | 粒子在A点具有的电势能小于在B点具有的电势能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 28.8km/h | B. | 28.8 m/s | C. | 8m/s | D. | 8km/h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 火箭的速度很小,但加速度可能较大 | |
| B. | 火箭的速度很大,加速度可能也很大 | |
| C. | 火箭的速度很小,所以加速度也很小 | |
| D. | 火箭的速度很大,但加速度一定很小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 平均速度,瞬时速度 | B. | 瞬时速度,平均速度 | ||
| C. | 平均速度,平均速度 | D. | 瞬时速度,瞬时速度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 开普勒利用万有引力定律测出了地球的质量 | |
| B. | 伽利略通过实验和逻辑推理说明力是维持物体运动的原因 | |
| C. | 法拉第最早引入了场的概念,并提出用电场线表示电场 | |
| D. | 安培发现电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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