分析 先分析木箱的受力,画出受力分析图,再将推力F分解在水平和竖直方向,再根据二力平衡列式求解
解答 解:对木箱进行受力分析,受到竖直向下的重力G,地面的支持力N竖直向上,水平向左的摩擦力![]()
以及与水平方向成θ=30°的斜向上推力F,画出受力分析图如图所示
将推力F分解为水平方向的分力Fx和竖直方向的分力Fy
则:Fx=Fcosθ=200N×cos30°=100$\sqrt{3}N$,
Fy=Fsinθ=200N×sin30°=100N
木箱做匀速直线运动,则由二力平衡,
水平方向:摩擦力f=Fx=100$\sqrt{3}N$,
竖直方向:N+Fy=G,
解得:N=400N
由牛顿第三定律得木箱对地面的压力大小等于地面对木箱的支持力,也为400N.
答:木箱受到的摩擦力大小为100$\sqrt{3}N$,地面所受的压力为400N.
点评 本题考查力的分解和共点力平衡,关键是先对物体受力分析,再对力进行分解,由二力平衡列式.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 普朗克为了解释黑体辐射规律提出电磁辐射的能量是量子化的 | |
| B. | 汤姆逊在α粒子散射实验基础上提出了原子核式结构模型 | |
| C. | 爱因斯坦在对光电效应的研究中提出了光子说 | |
| D. | 查德威克发现了天然发射现象 | |
| E. | 玻尔第一次将量子观念引入原子领域,成功地解释了氢原子光谱的实验规律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 有弹力存在的接触面上,一定同时有摩擦力存在 | |
| B. | 在接触面上,若弹力已确定,则摩擦力将不可能变化 | |
| C. | 轻杆一端所受弹力的作用线不一定沿轻杆方向 | |
| D. | 形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 人对小球做的功是$\frac{1}{2}$mv2 | B. | 人对小球做的功是$\frac{1}{2}$mv2+mgh | ||
| C. | 小球落地时的机械能是$\frac{1}{2}$mv2 | D. | 小球落地时的机械能是$\frac{1}{2}$mv2+mgh |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一定为零 | |
| B. | 大小不变,方向与物体运动的方向一致 | |
| C. | 大小不变,某点的加速度的方向一该点的曲线的方向一致 | |
| D. | 大小和方向由物体所受到的合外力决定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 轨迹OAB可能为圆弧 | |
| B. | 小球在整个运动过程中机械能不守恒 | |
| C. | 小球在A点时受到的洛仑兹力与重力大小相等 | |
| D. | 行为运动至最低点A时速度最大,且沿水平方向 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | M点的线速度小于N点的线速度 | |
| B. | M点的角速度小于N点的线速度 | |
| C. | M点的向心加速度大于N点的向心加速度 | |
| D. | M点的周期大于N点的周期 |
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