如图所示．将弹簧拉力器用力拉开的过程中.弹簧的弹力和弹性势能的变化情况是 [ ] A．弹力变大.弹性势能变小 B．弹力变小.弹性势能变大 C．弹力和弹性势能都变小 D．弹力和弹性势能都变大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示．将弹簧拉力器用力拉开的过程中，弹簧的弹力和弹性势能的变化情况是

[　　]

A．

弹力变大，弹性势能变小

B．

弹力变小，弹性势能变大

C．

弹力和弹性势能都变小

D．

弹力和弹性势能都变大

答案：D

练习册系列答案

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相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）（列关于《探究弹力F与弹簧伸长x的关系》实验的说法中正确的是

A、实验中，k的具体数值必须计算出来
B、每次所挂钩码的质量差要适当大一些，这样作出的F━━x图线更精确
C、作出F━━x图线时，要把所有的点连到线上才能探究得到真实的规律
D、如果没有测出弹簧的原长，用弹簧的长度L代替x，则F━━L图线也是过原点的一条直线
（2）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．

①由图可读得弹簧测力计a的读数为

4.00

N．②在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力
（3）一名同学用右图所示装置探究加速度与力之间的关系．实验中，在保持小车质量M不变的条件下，多次改变砂桶质量m，测得对应的小车加速度a．已知电磁打点计时器所用交变电流的频率为50H_Z．如图是某一次实验时得到的纸带，图中ABCDEF是纸带上六个计数点．2从纸带上读出B、C两点间距S=

1.40

cm；

②由纸带数据求出这次实验时小车的加速度为

2.50

m/s²
③在

M≥m

条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制

不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，将两相同的木块a、b至于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁．开始时a、b均静止．弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力F_fa≠0，b所受摩擦力F_fb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（　　）

A．F_fa大小不变

B．F_fa方向改变

C．F_fb方向向左

D．F_fb仍然为零

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2010?威海二模）某同学利用所学物理知识设计了一个电子拉力计，其原理如图所示：金属弹簧右端和滑动触头P固定在一起（弹簧的电阻不计，P与R₁之间的摩擦不计）．定值电阻R₀=30Ω；电阻R₁是用均匀电阻丝密绕在瓷管上做成的（类似于滑动变阻器），其长度为10cm，阻值R₁=300Ω，电源电动势E=3V，内阻不计．理想电流表的量程为0～100mA．当拉环不受拉力时，触头P刚好不与电阻R₁接触（即电路断开）．弹簧的劲度系数为10000N/m．
（1）电路中连入R₀的目的是

电路中连入R₀的目的是对电流表起保护作用，防止当P移动到R₁的最右端时电流表被烧坏

．
（2）设计中需要将电流表上的电流数值改为拉力的数值，那么在原电流表的40mA处应改为

850

N．分析可知拉力计的刻度是否均匀

不均匀

．
（3）长时间使用后电源的电动势会下降，因此会造成测力计的读数偏

小

．
（4）为了使拉力计的量程增大应采用的措施是（只填写一条）

更换劲度系数更大的弹簧或增加电阻R₁匝数（或长度）

．

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科目：高中物理 来源：2014届北京市东城区高三4月一模物理试卷（解析版） 题型：计算题

（20分）一同学利用手边的两个完全相同的质量为m的物块和两个完全相同、劲度系数未知的轻质弹簧，做了如下的探究活动。已知重力加速度为g，不计空气阻力。

（1）取一个轻质弹簧，弹簧的下端固定在地面上，弹簧的上端与物块A连接，物块B叠放在A上，A、B处于静止状态，如图所示。若A、B粘连在一起，用一竖直向上的拉力缓慢提升B，当拉力的大小为时，A物块上升的高度为L；若A、B不粘连，用一竖直向上的恒力作用在B上，当A物块上升的高度也为L时，A、B恰好分离。求：