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【题目】2016年共享单车忽如一夜春风出现在大城市的街头巷尾,方便了百姓的环保出行。雨天遇到泥泞之路时,在自行车的后轮轮胎上常会粘附一些泥巴,行驶时感觉很沉重。如果将自行车后轮撑起,使后轮离开地面而悬空,然后用手匀速摇脚踏板,使后轮飞速转动,泥巴就被甩下来,如图所示,图中ab为后轮轮胎边缘上的最高点与最低点,cd为飞轮边缘上的两点,则下列说法正确的是(

A. a点的角速度大于d点的角速度

B. 后轮边缘ab两点线速度相同

C. 泥巴在图中的b点比在a点更容易被甩下来

D. 飞轮上cd两点的向心加速度相同

【答案】C

【解析】abcd共轴转动,角速度相等,故A错误.ab共轴转动,角速度相等,半径也相等,但位置不同,所以线速度的方向不同.故B错误;泥块做圆周运动,合力提供向心力,根据F=mω2r知:泥块在车轮上每一个位置的向心力相等,当提供的合力小于向心力时做离心运动,所以能提供的合力越小越容易飞出去.最低点,重力向下,附着力向上,合力等于附着力减重力,最高点,重力向下,附着力向下,合力为重力加附着力,在线速度竖直向上或向下时,合力等于附着力,所以在最低点b合力最小,最容易飞出去.故C正确;cd共轴转动,角速度相等,半径也相等,根据公式a=rω2分析知它们的向心加速度大小都相等,但方向相反.故D错误.故选C

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮:木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点.

1)图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:01234567是计数点,每相邻两计数点间还有4个计时点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=__m/s2(保留两位有效数字).

2)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是__

A.木板的长度L

B.木板的质量m1

C.滑块的质量m2

D.托盘和砝码的总质量m3

E.滑块运动的时间t

3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=__(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g

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【题目】关于电荷间的相互作用,下列说法正确的是_ ___

A. 同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥

B. 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引

C. 不论是同种电荷还是异种电荷都相互吸引

D. 不论是同种电荷还是异种电荷都相互排斥

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】智能手机上装载的众多app软件改变着我们的生活。如图所示为百度地图app软件的一张截图,表示了某次导航的具体路径,其推荐路线中有两个数据,10分钟,5.4公里,关于这两个数据,下列说法正确的是( )

A. 研究汽车在导航图中的位置时,可以把汽车看作质点

B. 10分钟表示的是某个时刻

C. 5.4公里表示了此次行程的位移的大小

D. 根据这两个数据,我们可以算出此次行程的平均速度的大小

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【题目】当司机驾驶汽车发现前方有险情或障碍物时,从采取紧急刹车的地点开始至汽车停止地点为止,这段距离称之为制动距离。某汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h,其制动过程中的加速度大小为5m/s2,假设汽车制动过程中做匀变速直线运动.求:

1汽车的制动时间是多少

2汽车的制动距离是多少

3汽车制动8s内的位移又是多少

4若司机发现前方100m有险情,考虑司机的反应时间为0.50s,试通过计算判断汽车是否存在安全问题

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【题目】如图所示,A是一质量为M的盒子,B的质量为m,A、B用细绳相连,跨过光滑的定滑轮置于倾角为θ的斜面上,B悬于斜面之外而处于静止状态,斜面放置在水平地面上.现在向A中缓慢加入沙子,整个系统始终保持静止,则在加入沙子的过程中(  )

A. A对斜面的压力逐渐增大

B. 绳子拉力逐渐增大

C. 地面对斜面的摩擦力始终为零

D. A所受的摩擦力逐渐增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接.现将一滑块(可视为质点)从斜面上A点由静止释放,最终停在水平面上的C点.已知A点距水平面的高度h=0.8m,B点距C点的距离L=2.0m.(滑块经过B点时没有能量损失,g=10m/s2),求:

(1)滑块在运动过程中的最大速度;

(2)滑块与水平面间的动摩擦因数μ

(3)滑块从A点释放后,经过时间t=1.0s时速度的大小.

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【题目】【加试题】镇中物理课上,老师做了一个有趣的“跳环实验”。如图1,将一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后,把一金属套环置于线圈L上,且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间,套环立刻跳起。

某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路,经重复试验,线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验,下列四个选项中,导致套环未动的原因可能是______

A.电源的正负极接反

B.电源电压过低

C.所选线圈匝数过多

D.所用套环的材料与老师的不同

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【题目】在日常生活中我们并没有发现物体的质量随物体的运动的变化而变化,其原因是(

A. 运动物体无法称质量

B. 物体的速度远小于光速,质量变化极小

C. 物体质量太大

D. 物体质量不随速度变化而变化

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