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关于波的说法中正确的是 (     )

A.干涉现象是波的特征,因此任何两列波相遇时都会产生干涉现象

B.因为声波的波长可以与通常的障碍物尺寸相比,所以声波很容易产生衍射现象       C.声波是横波    

D.纵波传播时,媒质中的各质点将随波的传播一直向前移动

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科目:高中物理 来源: 题型:


长为 L 的正方形线框abcd 电阻为 R ,以速度V匀速进入边长为L 的正方形区域,该区域中磁场方向如图所示,磁感应强度大小均为 B ,则线框进入过程中(     )

A.线框中产生的感应电流方向不变

B.线框刚进入磁场瞬间 ab两点间电势差

C.线框进入L/2时所受安培力为

D.线框进入L/2过程中电路中产生的电量为

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科目:高中物理 来源: 题型:


某同学在“利用单摆测重力加速度”实验中,采用光电传感记录振动情况.装置如甲图所示,摆球在垂直纸面的竖直平面内摆动,在摆球运动的最低点左、右侧分别放置一激光光源与光敏电阻;光敏电阻与某一自动记录仪相连,该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如乙图所示,则:

(1)光敏电阻的阻值随光的强度增大而______(填:减小、增大或不变);
(2)结合单摆的振动情况和图乙,分别可得该单摆的振动周期为______s;
(3)用游标卡尺测量摆球直径的结果如图丙所示.则小球的直径为______mm;
(4)若测得该单摆从悬点到球心距离为100.00cm,则当地的重力加速度值为______m/s2(结果保留三位有效数字).

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如图所示,一物体以初速度v0冲向光滑斜面AB,并恰好能沿斜面升高h,下列说法中正确的是(  )

A.若把斜面从C点锯断,物体冲过C点后仍升高h

B.若把斜面弯成圆弧形D,物体仍沿圆弧升高h

C.若把斜面从C点锯断或弯成圆弧状,物体都不能升高h

D.若把斜面AB变成曲面AEB,物体沿此曲面上升仍能到B点

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1824年,法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”。实验中将一铜圆盘水平放置,在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针,如图所示。实验中发现,当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时,磁针也随着一起转动起来,但略有滞后。下列说法正确的是() 
 

A.圆盘上产生了感应电动势

B.圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动

C.在圆盘转动的过程中,磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化

D.圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流,此电流产生的磁场导致磁针转动

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如图13所示是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图,已知波的传播速度v=2m/s.(1)写出x=1.0m处质点的振动函数表达式__________________(2)求出x=2.5m处质点在0~4.5s内通过的路程______________,t=4.5s时的位移______________。

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如图3所示,两端开口的U形管中灌有水银,右管上部另有一小段水银柱将一部分空气封在管内,若温度不变,则(    )

A. 在右管内注入一些水银,空气柱的长度不变

B. 在右管内注入一些水银,水银面高度差将增大

C. 在左管内注入一些水银,空气柱体积将减小

D. 在左管内注入一些水银,水银面高度差将增大

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某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中:

 

(1)用游标卡尺测定摆球的直径,测量结果如图15所示,则该摆球的直径为________cm.

(2)小组成员在实验过程中有如下说法,其中正确的是________.(填选项前的字母)

A.把单摆从平衡位置拉开30°的摆角,并在释放摆球的同时开始计时

B.测量摆球通过最低点100次的时间t,则单摆周期为

C.用悬线的长度加摆球的直径作为摆长,代入单摆周期公式计算得到的重力加速度值偏大   

D.选择密度较小的摆球,测得的重力加速度值误差较小

(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数据,再以l为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图16所示,并求得该直线的斜率为k,则重力加速度g=_______ (用k表示)。  


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(1)在“用双缝干涉测光的波长”实验中,装置如图5所示:

(2)将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐, 将该亮纹定为第1条亮纹,此时手轮上的示数如图6所示。 然后同方向转动测量头,使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐,记下此时图7中手轮上的示数,求得相邻亮纹的间距Δx为____________mm。

(3)已知双缝间距为2×10-4m,测得双缝到屏的距离为0.7m,则所测红光的波长为____________m。

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