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    在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中，有如图所用器材，要求灯泡两端电压从0开始变化

    1.用笔画代替导线，将电路图连接完整

    2.开关闭合前要将滑片置于       端(a或b)

    3.分别测得两只灯泡l1和l2 的伏安特性曲线如图中Ⅰ和Ⅱ所示，然后将灯泡l1、l2与电池组（电动势和内阻均恒定）连成所示电路。多次测量后得到通过l1和l2的电流平均值分别为0.30A和0.60A。可知电池组的电动势为_____V,内阻为_____Ω(取两位有效数字)

     

     

    【答案】

     

    1.

    2.  a 

    3.  4。2~4.4     、       2。5~2.7

    【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
    ①为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在
     
    （填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做
     
    运动；
    ②某次实验中所用交流电的频率为50Hz．得到的一条纸带如图1所示，在各计数点中还有四个点未画出，则小车在打计数点D时小车的速度大小为
     
    m/s，小车运动的加速度大小为
     
    m/s2（保留三位有效数字）
    （2）某同学想通过“测绘小灯泡的伏安特性曲线”的方法来测量一小灯泡的额定功率．所用器材如下：
    A．待测小灯泡一只：额定电压为2.5V，电阻约为几欧
    B．电压表一只：量程为3V，内阻约为3kΩ
    C．电流表一只：量程为0.6A，内阻约为0.1Ω
    D．滑动变阻器一只，干电池两节，开关一个，导线若干
    请在图2中补全测量小灯泡额定功率的电路图．
    ①图2中开关S闭合之前，滑动变阻器的滑片应置于
     
    （选填“A端”、“B端”或“AB正中间”）；
    ②该同学通过实验作出了小灯泡的伏安特性曲线，如图3所示，则小灯泡的额定功率为
     
    W；若将小灯泡直接与电动势E=3.0V，内阻r=7.5Ω的电源相连，小灯泡的功率为
     
    W．（结果均保留两位有效数字）
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中，有如图所用器材，要求灯泡两端电压从0开始变化

    1.用笔画代替导线，将电路图连接完整

    2.开关闭合前要将滑片置于      端(a或b)

    3.分别测得两只灯泡l1和l2 的伏安特性曲线如图中Ⅰ和Ⅱ所示，然后将灯泡l1、l2与电池组（电动势和内阻均恒定）连成所示电路。多次测量后得到通过l1和l2的电流平均值分别为0.30A和0.60A。可知电池组的电动势为_____V,内阻为_____Ω(取两位有效数字)

     

     

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    科目：高中物理 来源：2011年东阳中学高二下学期期中考试物理卷 题型：实验题

    在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中，有如图所用器材，要求灯泡两端电压从0开始变化
    【小题1】用笔画代替导线，将电路图连接完整
    【小题2】开关闭合前要将滑片置于      端(a或b)
    【小题3】分别测得两只灯泡l1和l2的伏安特性曲线如图中Ⅰ和Ⅱ所示，然后将灯泡l1、l2与电池组（电动势和内阻均恒定）连成所示电路。多次测量后得到通过l1和l2的电流平均值分别为0.30A和0.60A。可知电池组的电动势为_____V,内阻为_____Ω(取两位有效数字)

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    科目：高中物理 来源：重庆市高考真题 题型：实验题

    在探究小灯泡的的伏安特性实验中，所用器材有：灯泡L，量程恰当的电流表A和电压表V、直流电源E、滑动变阻器R、电键S等，要求灯泡两端电压从0V开始变化。
    （1）实验中滑动变阻器应采用____________接法（“分压”或“限流”）。
    （2）某同学已连接如图1所示的电路，在连接最后一根导线的c端到直流电源正极之前，请指出其中仅有的2个不当之处，并说明如何改正。
    A．________________________
    B．________________________
    （3）电路连接正确后，分别测得两只灯泡L1和L2的伏安特性曲线如图2中Ⅰ和Ⅱ所示。然后将灯泡L1、L2与电池组（电动势和内阻均恒定）连成图3所示电路。多次测量后得到通过L1和L2的电流平均值分别为0.30A和0.60A。
    A．在图2中画出电池组路端电压U和电流I的关系曲线；
    B．由该曲线可知电池组的电动势为____________V，内阻为____________Ω。（取两位有效数字）

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