人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程，卢瑟福、汤姆孙、玻尔、查德威克等科学家做出了卓越的贡献。关于他们的主要成就，下列说法正确的是
| A．查德威克通过α粒子轰击铍核的实验发现了中子 |
| B．卢瑟福提出了原子的核式结构模型并认为氢原子的能级是分立的 |
| C．玻尔第一次把微观世界中物理量取分立值的观念应用到原子系统 |
| D．汤姆孙通过对阴极射线的研究发现了电子，并提出了原子的核式结构模型 |
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，一辆小车静止在水平地面上，bc是固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，M通过细线悬吊着小物体m，m在小车的水平底板上，小车未动时细线恰好在竖直方向上．现使小车向右运动，全过程中M始终未相对杆bc移动，M、m与小车保持相对静止，已知a1∶a2∶a3∶a4＝1∶2∶4∶8，M受到的摩擦力大小依次为Ff1、Ff2、Ff3、Ff4，则以下结论正确的是( )．
| A．Ff1∶Ff2＝1∶2 |
| B．Ff2∶Ff3＝1∶2 |
| C．Ff3∶Ff4＝1∶2 |
| D．tanα＝2tanθ |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
关于伽利略对自由落体运动的研究，下列说法中正确的是（ ）
| A．伽利略认为在同一地点，重的物体和轻的物体下落快慢不同 |
| B．伽利略猜想运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 |
| C．伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间的平方成正比 |
| D．伽利略用小球在斜面上验证了运动速度与位移成正比 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，在水平地面上的箱子内，用细线将质量均为m的两个球a、b分别系于箱子的上、下两底的内侧，轻质弹簧两端分别与球相连接，系统处于静止状态时，弹簧处于拉伸状态，下端细线对箱底的拉力为F，箱子的质量为M，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（ ）
A．系统处于静止状态时地面受到的压力大小为 |
B．系统处于静止状态时地面受到压力大小为 |
C．剪断连接球b与箱底的细线瞬间，地面受到的压力大小为 |
| D．剪断连接球b与箱底的细线瞬间，地面受到的压力大小为 |
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跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示．已知人的质量为70ｋｇ，吊板的质量为10ｋｇ，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．当人以440Ｎ的力拉绳时，人与吊板的加速度ａ和人对吊板的压力Ｆ分别为( ) 
| A．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ |
| B．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ |
| C．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ |
| D．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ |
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意大利科学家伽利略在研究物体变速运动规律时，做了著名的“斜面实验”,他测量了铜球在较小倾角斜面上的运动情况，发现铜球做的是匀加速直线运动，且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大, 在当时的年代由于加速度增大而导致时间无法测定，于是他对大倾角情况进行了合理的外推，由此得出的结论是
| A．自由落体运动是一种匀加速直线运动 |
| B．力是使物体产生加速度的原因 |
| C．力不是维持物体运动的原因 |
| D．物体都具有保持原来运动状态的属性，即惯性 |
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在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是
| A．伽利略发现了行星运动的规律 |
| B．卡文迪许通过实验测出了万有引力常量 |
| C．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因 |
| D．安培提出了分子电流假说，并在磁场与电流的相互作用方面做出了杰出的贡献 |
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在物理学建立的过程中，有许多伟大的科学家作出了贡献. 关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（ ）
| A．安培成功地发现了电流的磁效应 |
| B．法拉第通过大量的实验研究发现了电磁感应现象 |
| C．卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确地测定了静电力常量 |
| D．洛伦兹通过实验测定了磁场对电流的作用力 |
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关于物理量或物理量的单位，下列说法正确的是( )
| A．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、速度为三个基本物理量 |
| B．“m”“kg”“N”都是国际单位制的单位 |
| C．1N/kg＝9.8m/s2 |
| D．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位 |
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