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    （4分）在用图示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时，下列说法中正确的是_____

       

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

    E．做实验时一定要适当太高木板左端的高度，以此来平衡摩擦力

    F．做实验时没有必要平衡摩擦力

    ACE

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，
    （1）在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是
    DF
    DF
    ．
    A．每次试验必须设法计算出橡皮筋对小车做功的具体数值．
    B．每次试验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致．
    C．放小车的长木板应该尽量使其水平．
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出．
    E．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    F．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    （2）甲、乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即W-v2图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即W-v2图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论．关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是
    A
    A
    ．
    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    请完成以下小题．
    （1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    ①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有
    交流电源、刻度尺
    交流电源、刻度尺
    ；
    ②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是
    将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力．
    将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力．
    ；
    ③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是
    AC
    AC

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：
    对应点 B C D E F
    速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
    ①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算vF的公式为vF=
    d6-d4
    10T
    d6-d4
    10T
    （用题中所给物理量符号表示）
    ②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=
    0.40
    0.40
    m/s2．

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    科目：高中物理 来源：2010年大连市长海高中高一下学期期末考试物理试题 题型：实验题

    在《探究功与物体速度变化关系》的实验中，
    （1）在用图示装置做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是______。

    A．通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值
    C．实验过程中木板须水平放置
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是         。

    A．甲的分析不正确，乙的分析正确
    B．甲的分析正确，乙的分析不正确
    C．甲和乙的分析都正确
    D．甲和乙的分析都不正确

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    请完成以下小题．
    （1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

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    ①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有______；
    ②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是______；
    ③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是______
    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：
    对应点 B C D E F
    速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
    ①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算vF的公式为vF=______（用题中所给物理量符号表示）
    ②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=______m/s2．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年山东省济宁市曲阜师大附中高三（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    请完成以下小题．
    （1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    ①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有    ；
    ②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是    ；
    ③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是   
    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：
    对应点BCDEF
    速度（m/s）0.1410.1800.2180.2620.301
    ①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算vF的公式为vF=    （用题中所给物理量符号表示）
    ②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=    m/s2．

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