【题目】科学家研究发现,磁敏电阻(GMR)的阻值随所处空间磁场的增强而增大,随所处空间磁场的减弱而变小,如图所示电路中GMR为一个磁敏电阻, 和为滑动变阻器, 和为定值电阻,当开关和闭合时,电容器中一带电微粒恰好处于静止状态。则
A. 只调节电阻,当向下端移动时,电阻消耗的电功率变大
B. 只调节电阻,当向下端移动时,带电微粒向下运动
C. 只调节电阻,当向右端移动时,电阻消耗的电功率变大
D. 只调节电阻,当向右端移动时,带电微粒向下运动
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在光滑的水平面上,静止的物体B侧面固定一个轻弹簧,物体A以速度v0沿水平方向向右运动,通过弹簧与物体B发生作用,两物体的质量均为m.
(1)求它们相互作用过程中弹簧获得的最大弹性势能Ep;
(2)若B的质量变为2m,再使物体A以同样的速度通过弹簧与静止的物体B发生作用,求当弹簧获得的弹性势能也为Ep时,物体A的速度大小.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图,将导热性良好的薄壁圆筒开口向下竖直缓慢地放入水中,筒内封闭了一定质量的气体(可视为理想气体)。当筒底与水面相平时,圆筒恰好静止在水中。此时水的温t1=7.0℃,筒内气柱的长度h1=14cm。已知大气压强p0=1.0×105Pa,水的密度=1.0×103 kg/m3,重力加速度大小g取10m/s2。
(i)若将水温缓慢升高至27℃,此时筒底露出水面的高度△h为多少;
(ii)若水温升至27℃后保持不变,用力将圆筒缓慢下移至某一位置,撤去该力后圆筒恰能静止,求此时筒底到水面的距离H(结果保留两位有效数字).
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,a、b为环绕某红矮星运行的行星,a行星的运行轨道为圆轨道,b行星的运行轨道为椭圆轨道,两轨道和红矮星都在同一平面内,且已知a行星的公转周期为18天,则下列说法正确的是( )
A. b行星的公转周期可能也为18天
B. b行星在轨道上运行的最大加速度一定大于a行星的加 速度
C. 若已知b行星轨道半长轴,可求得红矮星的质量
D. 若已知a行星的轨道半径,可求得红矮星的密度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示,物体以一定初速度从倾角=370的斜面底端沿斜面向上运动,上升的最大高度为3.0 m。选择地面为参考平面,上升过程中,物体的机械能E随高度h的变化如图乙所示。g ="10" m/s2,sin370=" 0.60" ,cos370=" 0.8" 。则
A. 物体上升过程的加速度大小a ="10" m/s2
B. 物体与斜面间的动摩擦因数= 0.40
C. 物体的质量m=0.67kg
D. 物体回到斜面底端时的动能Ek=10J
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】电场中有一点P,下列说法中正确的是
A. 若放在P点的检验电荷的电量减半,则P点的场强减半
B. 无论在该点放入何种电荷,P点的场强方向均为电荷的受力方向
C. P点的场强越大,则同一电荷在P点受到的电场力越大
D. 以上说法都不对
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,MN和PQ为竖直方向的两平行长直金属导轨,间距L为1 m,电阻不计.导轨所在的平面与磁感应强度B为1 T的匀强磁场垂直.质量m=0.2 kg、电阻r=1 Ω的金属杆ab始终垂直于导轨并与其保持光滑接触,导轨的上端接有阻值为R=3 Ω的灯泡.金属杆从静止下落,当下落高度为h=4 m后灯泡保持正常发光.重力加速度为g=10 m/s2.求:
(1)灯泡的额定功率;
(2)金属杆从静止下落4 m的过程中通过灯泡的电荷量;
(3)金属杆从静止下落4 m的过程中灯泡所消耗的电能.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】电荷之间的静电力像万有引力一样,也是一种超距力,这种超距作用的观点是18-19世纪的多数科学家难以接受的。首位建立电场概念并使人们摆脱这一困境的科学家是
A. 伽利略 B. 牛顿 C. 安培 D. 法拉第
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】.如图所示,质量为m的物块在水平恒力F的推动下,从山坡(粗糙)底部的A处由静止起运动至高为h的坡顶B处,获得的速度为v,AB之间的水平距离为x,重力加速度为g,下列说法不正确的是( )
A. 物块克服重力所做的功是mgh B. 合外力对物块做的功是mv2
C. 推力对物块做的功是mv2+mgh D. 阻力对物块做的功是mv2+mgh-Fx
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com