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【题目】用单摆测定重力加速度的实验中:

1)小博同学制作了如图所示的甲、乙、丙三个单摆,你认为他应选用__________图来做实验;

2)实验过程小博同学分别用了图(a)、(b)的两种不同方式悬挂小钢球,你认为____(选填“a”“b”)悬挂方式较好;

3)某同学用秒表测得单摆完成40次全振动的时间如图所示,则单摆的周期为____________s

4)若单摆在任意摆角θ时的周期公式可近似为,式中T0为摆角趋近于时的周期,a为常数;为了用图象法验证该关系式,需要测量的物理量有___________;某同学在实验中得到了如图所示的图线,则图线的斜率表示___________

【答案】 b 1.89 Tθ

【解析】

1)单摆在摆动过程中,阻力要尽量小甚至忽略不计,所以摆球选铁球;摆长不能过小,一般取1m左右的细线。故选乙;

2)如果选a装置,摆动过程中,摆长在不断变化,无法准确测量,故选b装置;

3)由图可知,单摆完成40次全振动的时间75.6s,所以单摆的周期为:T=75.6/40s=1.89s

4)根据可知,需要测量的物理量有T(tn)θ,由,所以图线的斜率为.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】回旋加速器是加速带电粒子的装置,其核心部分是分别与高频交流电极相连接的两个D形金属盒,两盒间的狭缝中形成的周期性变化的电场,使粒子在通过狭缝时都能得到加速,两D形金属盒处于垂直于盒底的匀强磁场中,如图所示,要增大带电粒子射出时的动能,则下列说法中正确的是( )

A. 增大磁场的磁感应强度 B. 增大匀强电场间的加速电压

C. 增大D形金属盒的半径 D. 减小狭缝间的距离

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【题目】如图所示,质量M=1kg的木板静置于倾角为37°的足够上的固定斜面上的固定斜面上的某个位置,质量m=1kg的可视为质点的小物块以初速度v0=5m/s从木板的下端冲上木板,同时在木板上端施加一个沿斜面向上的外力F=14N,使木板从静止开始运动,当小物块与木板共速时,撤去该外力,最终小物块从木板的下端滑出已知小物块与木板之间的动摩擦因素为025,木板与斜面之间的动摩擦因数为05,g=10m/s2,sin37°=06,cos37°=08。

1物块和木板共速前,物块和木板的加速度各为多少;

2木板的长度至少为多少;

3物块在木板上运动的总时间是多少。

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【题目】某同学在研究某金属的光电效应实验时,发现该金属逸出光电子的最大初动能与入射光频率的关系如图所示。若图线在两坐标轴上的截距分别为a-b。已知电子所带电荷量为e,结合图线可以得到

A. 逸出功与横坐标有关

B. 此图像斜率大小表示普朗克常量的大小

C. 入射光频率越高,逸出光电子的最大初动能越大

D. 当入射光的频率为0.5a时,也能产生光电效应

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【题目】如图所示,U型玻璃细管竖直放置,水平细管与U型玻璃细管底部相连通,各部分细管内径相同.U型管左管上端封有长20cm的理想气体B,右管上端开口并与大气相通,此时U型玻璃管左、右两侧水银面恰好相平,水银面距U型玻璃管底部为25cm.水平细管内用小活塞封有长度10cm的理想气体A.已知外界大气压强为75cmHg,忽略环境温度的变化.现将活塞缓慢向左拉,使气体B的气柱长度为25cm,求:

①左右管中水银面的高度差是多大?

②理想气体A的气柱长度为多少?

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【题目】如图所示,质量为1 kg的小球A系在细线的一端,线的另一端固定在O点,O点到水平面的高度h0.45 m。物块B质量是小球的2倍,置于粗糙的水平面上且位于O点的正下方。现拉动小球使线水平伸直,小球由静止开始释放,运动到最低点时与物块发生正碰(碰撞时间极短),反弹后上摆至距水平面0.05 m高处速度减为0。小球与物块均视为质点,不计空气阻力,求:

1)小球A在与物块B碰撞前瞬间,对细线的拉力;

2)发生正碰后,物块B的速度大小;

3)请判定此碰撞是否为弹性碰撞,并说明理由;

4)若物块B在水平面上滑行时间t1 s,则其与水平面间的动摩擦因数μ为多大。

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【题目】如图所示,一轻杆固定在水平地面上,杆与地面间夹角为,一轻杆套在杆上,环与杆之间的动摩擦因数为,一质量不计的光滑小滑轮用轻绳悬挂在天花板上,另一轻绳跨过滑轮一端系在轻环上,另一端用手水平向右拉住使轻环静止不动,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。关于绳与水平方向之间的夹角的取值,可能的是

A. 75°B. 65°C. 45°D. 30°

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【题目】伽利略对研究自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,下图可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是

A.其中的丁图是实验现象,甲、乙、丙图是经过合理外推得到的结论

B.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使速度更容易测量

C.运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,使时间更容易测量

D.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显

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【题目】某实验小组用图甲实验装置探究合力做功与动能变化的关系。铁架台竖直固定放置在水平桌面上,长木板一端放置在水平桌面边缘P处,另一端放置在铁架台竖直铁杆上,使长木板倾斜放置,长木板P处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时的挡光时间。实验步骤是:

①用游标卡尺测出滑块的挡光宽度L,用天平测量滑块的质量m

②平衡摩擦力:以木板放置在水平桌面上的P处为轴,调节长木板在铁架台上的放置位置,使滑块恰好沿木板向下做匀速运动。在铁架台竖直杆上记下此位置Q1,用刻度尺测出Q1到水平面的高度H

③保持P位置不变,长木板一端放置在铁架台竖直杆Q2上。用刻度尺量出Q1Q2的距离h1,将滑块从Q2位置由静止释放,由光电门计时器读出滑块的挡光时间t1

④保持P位置不变,重新调节长木板一端在铁架台上的放置位置,重复步骤③数次。

Ⅰ.滑块沿长木板由Q2运动到P的过程中,用测量的物理量回答下列问题(重力加速度已知为g):

(1)滑块通过光电门时的动能Ek________

(2)滑块克服摩擦力做的功Wf________

(3) 合力对滑块做的功W________

Ⅱ.某学生以铁架台竖起杆上的放置位置到Q1的距离h为横坐标,以滑块通过光电门的挡光时间平方倒数 为纵坐标,根据测量数据在坐标中描点画出如图乙所示直线,直线延长线没有过坐标原点,其原因主要是______________________________

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