| A. | 伽利略的斜面实验 | B. | 用打点计时器测定物体的加速度 | ||
| C. | 验证平行四边形定则 | D. | 验证牛顿运动定律 |
分析 伽利略的理想实验,以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律.这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验,是科学研究中的一种重要方法.
解答 解:A、伽利略的斜面实验,抓住主要因素,忽略了次要因素,从而更深刻地反映了自然规律,属于理想实验,故A正确;
B、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验,故B错误;
C、平行四边形法则的科学探究属于等效替代,故C错误;
D、验证牛顿运动定律是运用控制变量法研究的,故D错误;
故选:A.
点评 理解科学方法、科学思想在物理中的应用,不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 从左侧看环中感应电流沿顺时针方向 | |
| B. | 铜环受到的安培力大于铝环受到的安培力 | |
| C. | 若将铜环旋转在线圈右方,环将向左运动 | |
| D. | 电池正负极调换后,金属环不能向左弹射 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | v1=v2 | B. | v1>v2 | C. | t1=t2 | D. | t1>t2 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 其它条件不变,仅将离子电荷量改为+2q,离子将往上偏 | |
| B. | 其它条件不变,仅将速度变为2v0,离子将往上偏 | |
| C. | 其它条件不变,仅将磁感应强度变为2B,离子将往下偏 | |
| D. | 其它条件不变,仅将场强变为2E,离子将往下偏 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 奥斯特发现了磁场对运动电荷有力的作用 | |
| B. | 静止的电荷在电场及磁场中都一定会受到力的作用 | |
| C. | 根据磁感应强度的定义式B=$\frac{F}{IL}$,磁感应强度B的方向与安培力F的方向相同 | |
| D. | 磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 根据E=$\frac{F}{q}$,若q减半,则该处电场强度变为原来的2倍 | |
| B. | 根据E=k$\frac{Q}{r^2}$可知点电荷电场中某点的场强与点电荷的电荷量Q成正比 | |
| C. | 电场中某点场强方向就是电荷在该点所受到的电场力方向 | |
| D. | 沿电场线方向电势逐渐降低 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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