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    在国际单位制（SI）中，下列物理量的单位属于导出单位的是

       (A) 力          (B) 时间           (C) 电流           (D) 热力学温度


    A

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图为一张夜间高楼A上某层楼窗口违章水平燃放焰火的照片（已经网格化）。照片曝光时间（光线进入相机镜头时间）为0.2s，图中B是拍摄到的一颗焰火将要落地时形成的光带。已知图中每小方格边长代表实际长度1.5m，每层楼高3m，重力加速度为10m/s2。求：

    （1）根据图片估算焰火将要落地时的速度大小和方向；

    （2）某执法部门根据图片将B光带反向延长，延长线与楼的交点处就是违章放焰火的楼层。请问用这种方法搜寻嫌疑人是否科学？如果可行，请估算是第几层楼；如果不可行，请说明理由，并估算是第几层楼。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示是观察水面波衍射的实验装置，AB和CD是两块挡板，BC是一个孔，O是波源，图中已画出波源所在区域波的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间的距离表示一个波长，则波经过孔之后的传播情况，下列描述中不正确的是（     ）

    A．此时能观察到明显的波的衍射现象

    B．挡板前后波纹间距相等

    C．如果将孔BC扩大，有可能观察不到明显的衍射现象

    D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能观察到更明显衍射现象

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    用与斜面平行的力F拉着物体在倾角为θ的光滑斜面上运动，如改变拉力F的大小，物体的加速度随外力F变化的图象如图所示，已知外力F沿斜面向上，重力加速度g取10 m/s2。根据图象中所提供的信息计算出物体的质量为_________kg;斜面的倾角为__________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示的电路，l、2、3、4、5、6 为连接点的标号。在开关闭合后，发现小灯泡不亮。现用多用电表检查电路故障，需要检测的有：电源、开关、小灯泡、3根导线以及电路中的各连接点。

    （1）为了检测小灯泡以及3根导线，在连接点1、2已接好的情况下，应当选用多用电表的        档，在连接点1、2同时断开的情况下．应当选用多用电表的        档。

    （2）在开关闭合情况下，若测得5、6两点间的电压接近电源的电动势，则表明__________________                                             可能有故障。

    （3）将小灯泡拆离电路，写出用多用电表检测小灯泡是否有故障的具体步骤。

    ①旋转选择旋钮，使指针指到欧姆档。

    ②________________________________________________________________________

    ③________________________________________________________________________  

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    右图是机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客的情景。当探测线圈靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流，如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈附近有金属物体了。图中能反映出金属探测器工作原理的是

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图为一列沿x轴负方向传播的简谐横波在t=0时的波形图，当Q点在t=0的振动状态传至P点时，

    (A) Q处的质点此时正在波峰位置

       (B) Q处的质点此时的加速度沿y轴的正方向

       (C) Q处的质点此时的振动速度比P处的大

       (D) 1cm＜x＜3cm范围内的质点正在向y轴的负方向运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图，一导热性能良好、内壁光滑的气缸水平放置，横截面积S=1.0×l0-3m2、质量m=2kg、厚度不计的活塞与气缸底部之间封闭了一部分理想气体，此时活塞与气缸底部之间的距离l=36cm，在活塞的右侧距离其d=14cm处有一对与气缸固定连接的卡环。气体的温度t=27℃，外界大气压强p0＝l.0×105Pa。现将气缸开口向上竖直放置 (g取10m/s2)

    (1) 求此时活塞与气缸底部之间的距离h；

    (2) 如果将缸内气体加热到600K，求此时气体的压强p。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    面积是S的矩形导线框，放在磁感应强度为B的匀强磁场中，当线框平面与磁场方向平行时，穿过导线框所围面积的磁通量为（       ）

    （A）BS           （B）0             （C）B/S            （D）S/B

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