关于速度、加速度和合外力之间的关系,下述说法正确的是( )
A.做匀变速直线运动的物体,它所受合外力是恒定不变的
B.做匀变速直线运动的物体,它的速度、加速度、合外力三者总是在同一方向上
C.物体受到的合外力增大时,物体的运动速度一定加快
D.物体所受合外力为零时,一定处于静止状态
科目:高中物理 来源:2015-2016学年重庆市高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示是美国的“卡西尼”号探测器经过长达7年的“艰苦”旅行,进入绕土星飞行的轨道.若“卡西尼”号探测器在半径为R的土星上空离土星表面高h的圆形轨道上绕土星飞行,环绕n周飞行时间为t,已知万有引力常量为G,则下列关于土星质量M和平均密度ρ的表达式正确的是
A.
,![]()
B.
,![]()
C.
,![]()
D.
,![]()
![]()
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古临河巴彦淖尔一中高一下4月考物理卷2(解析版) 题型:实验题
某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时,让小球多次沿同一斜槽轨道运动,通过描点法得到小球做平抛运动的轨迹。
(1)在下列器材中,不需要的有:_______________;(填字母代号)
A、白纸 B、方木板 C、斜槽轨道 D、小球 E、天平 F、重垂线
G、秒表 H、刻度尺 I、打点计时器
(2)在做这一实验时,下列说法正确的是( )
A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下
B.斜槽轨道必须光滑
C.斜槽轨道末端可以不水平
D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古临河巴彦淖尔一中高一下4月考物理卷1(解析版) 题型:计算题
某物体在水平面上沿直线运动,受到大小恒为2 N的摩擦阻力作用,当对它施加4 N的水平拉力时,物体的加速度大小为2 m/s2,当水平拉力变为10 N时,
求:(1)物体的加速度多大?
(2)物体的质量多大?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古临河巴彦淖尔一中高一下4月考物理卷1(解析版) 题型:选择题
质量为m的物体从高处静止释放后竖直下落,在某时刻受到的空气阻力为F阻,加速度为a=g,则F阻的大小是( )
A.mg B.mg C.mg D.mg
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016内蒙古临河巴彦淖尔一中高一下4月考物理卷1(解析版) 题型:选择题
下列说法中正确的有( )
A.物体相互作用时,作用力和反作用力作用在不同物体上,可以是不同性质的力
B.速度越大的物体越不易停止,说明速度越大的物体其惯性也就越大
C.伽利略的理想实验说明了力是改变物体运动状态的原因
D.放在水平桌面上静止的书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省东部六校高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,甲、乙两船在同一条河流中同时开始渡河,M、N分别是甲、乙两船的出发点,两船头与河岸均成α角,甲船船头恰好对准N点的正对岸P点,经过一段时间乙船恰好到达P点,如果船在静水中的速度大小相同,且如果两船相遇不影响各自的航行,下列判断正确的是( )
![]()
A.甲船也能到达正对岸
B.两船渡河时间一定相等
C.两船相遇在NP直线上
D.渡河过程中两船不会相遇
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
对于经典力学理论,下列说法正确的是( )
A.经典力学能够解释微观粒子的规律性
B.经典力学取得了巨大成就,是普遍适用的
C.由于相对论与量子力学的提出,经典力学已失去意义
D.经典力学适用于宏观物体的低速运动问题,不适用于高速运动的问题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建省福州市五校高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中(装置如图甲):
![]()
![]()
(1)下列说法哪一项是正确的 ( )
A. 平衡摩擦力时应将钩码通过细线挂在小车上
B. 实验时, 应使小车靠近打点计时器由静止释放
C. 为减小系统误差,应使钩码质量远大于小车质量
(2) 图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,选取O、A.B.C计数点, 已知打点计时器每打两个点的时间间隔为0.02 s , 则打B点时小车的瞬时速度大小为 m/s ( 保留三位有效数字 )。
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com