| A. | 细线的拉力大小不同 | B. | 地面对小车的支持力不同 | ||
| C. | 水平恒力不同 | D. | 两个小车的加速度相同 |
分析 运用整体法和隔离法,对小球和整体进行分析,求出绳子的拉力、加速度,比较出拉力的大小和加速度大小.再对整体分析,根据牛顿第二定律比较出水平恒力的大小,以及在竖直方向上合力等于零,比较出支持力的大小.
解答 解:先对右图中情况下的整体受力分析,受重力、支持力和拉力
根据牛顿第二定律,有
F2=(M+m)a2 ①
再对右图中情况下的小球受力分析,如图![]()
根据牛顿第二定律,有
F2-T2sinθ=ma2 ②
T2cosθ-mg=0 ③
由以上三式可解得
T2=$\frac{mg}{cosθ}$,a2=$\frac{mgtanθ}{M}$
再对左图中小球受力分析,如图![]()
由几何关系得
F合=mgtanθ
T1=$\frac{mg}{cosθ}$
则:a1=$\frac{mgtanθ}{m}$=gtanθ
因为m≠M,a1≠a2则拉力T1=T2.
对整体分析,F合=(M+m)a,则F1≠F2.
在竖直方向上有:N=(M+m)g,所以N1=N2.故ABD错误,C正确.
故选:C.
点评 本题考查牛顿第二定律的应用,要注意明确小球和小车加速度相同,故可以作为整体进行分析,明确受力分析,根据几何关系即可正确求解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 木块放在桌面上受到向上的支持力.这是由于木块发生形变而产生的 | |
| B. | 用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竹竿的推力,这是由于木头的形变而产生的 | |
| C. | 细绳对物体拉力方向不一定沿绳 | |
| D. | 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力是由于电线发生微小形变而产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 0~1 s内的平均速度是2 m/s | |
| B. | 0~2 s内的位移大小是3 m | |
| C. | 0~1 s内的加速度与2~4 s内的加速度方向相同 | |
| D. | 0~1 s内的运动方向与2~4 s内的运动方向相反 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{5}{3}$ | B. | $\frac{3}{5}$ | C. | $\frac{25}{9}$ | D. | $\frac{9}{25}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 薄板间的匀强电场的电场强度为3×105N/C | |
| B. | 薄板间的匀强电场的电场强度为5×105N/C | |
| C. | 带电小球a从M处下落至下极板的时间为1.0s | |
| D. | 带电小球b从M处下落的过程中机械能的变化量为-$\frac{1}{48}$J |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 若I1>I2,则风向右 | B. | 若I1>I2,则风向左 | ||
| C. | 风速越大,△I越大 | D. | 风速越大,△I越小 |
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