细绳拴一个质量为m的小球,小球用固定在墙上的水平弹簧支撑,小球与弹簧不粘连,平衡时细绳与竖直方向的夹角为530,如图所示,(已知sin530=0.8,cos530=0.6)以下说法正确的是
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A.小球静止时弹簧的弹力大小为![]()
B.小球静止时细绳的拉力大小为![]()
C.细绳烧断瞬间小球的加速度立即变为![]()
D.细绳烧断瞬间小球的加速度立即变为 g
科目:高中物理 来源:2016届福建省厦门市毕业班第一次教学质量检测理科综合物理卷(解析版) 题型:计算题
如图,用两根等长的细线分别悬挂两个弹性球A、B,球A的质量为2m,,球B的质量为9m,一颗质量为m的子弹以速度vo水平射入球A,并留在其中,子弹与球A作用时间极短;设A、B两球作用为对心弹性碰撞。求
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(i)子弹与A球作用过程中,子弹和A球系统损失的机械能;
(ii)B球被碰撞后,从最低点运动到最高点过程中,合外力对B球冲量的大小。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年天津市等六校高二上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:填空题
某同学用游标卡尺测量一圆柱体的直径d,则由图可读出d = cm。用螺旋测微器测量某工件的长度L,则由图可读出L= mm。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年天津静海一中等六校高一上期期末物理卷(解析版) 题型:实验题
某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系”的实验,图甲为实验装置简图.
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(1)该实验应采用 法,在探究加速度a与物体质量m关系时,应保持 不变(选填“砂和砂桶质量”或“小车质量”),同时实验还要求砂和砂桶质量 小车质量(选填“远大于”或“远小于”)。
图乙为某次实验用打点计时器测得的纸带,已知交流电的频率为50Hz,根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2。(保留两位有效数字)
(2)在利用打点计时器和小车来做“探究加速度a跟F、m之间关系”的实验时,下列说法中正确的是
A.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行
B.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上
C.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
D.平衡摩擦力后,若改变小车和砝码的总质量后需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如右图所示.则实验存在的问题是 _______
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年天津静海一中等六校高一上期期末物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物体A叠放在物体B上,B置于光滑水平面上。A,B质量分别为mA=8kg,mB=2kg,A,B之间的动摩擦因数μ=0.2,开始时F=10N,此后逐渐增加,在增大到45N的过程中,则
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A.当拉力F<16N时,两物体均保持静止状态
B.两物体开始没有相对运动,当拉力超过16N时,开始相对滑动
C.两物体间从受力开始就有相对运动
D.两物体间始终没有相对运动
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西省南昌市等高二上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,光滑的定滑轮上绕有轻质柔软细线,线的一端系一质量为3m的重物,另一端系一质量为m、电阻为r的金属杆。在竖直平面内有间距为L的足够长的平行金属导轨PQ、EF,在QF之间连接有阻值为R的电阻,其余电阻不计,磁感应强度为B0的匀强磁场与导轨平面垂直,开始时金属杆置于导轨下端QF处,将重物由静止释放,当重物下降h时恰好达到稳定速度而匀速下降。运动过程中金属杆始终与导轨垂直且接触良好,(忽略所有摩擦,重力加速度为g),求:
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(1)电阻R中的感应电流方向;
(2)重物匀速下降的速度v;
(3)重物从释放到下降h的过程中,电阻R中产生的焦耳热QR;
(4)若将重物下降h时的时刻记作t=0,速度记为v0,从此时刻起,磁感应强度逐渐减小,若此后金属杆中恰好不产生感应电流,则磁感应强度B怎样随时间t变化(写出B与t的关系式)
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西省南昌市等高二上学期期末联考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图,水平细杆上套一细环A,环A和带正电的球B间用一轻质绝缘细绳相连,质量分别为mA.mB,B球处在水平向右的匀强电场中, A环与B球都保持静止,此时细绳与竖直方向的夹角为θ,则下列说法正确的是
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A.B球受到的电场力大小为mBgtanθ
B.A环受到水平细杆的摩擦力为mBgsinθ
C.当电场强度缓慢减小时,杆对A环的支持力不变
D.当电场强度缓慢减小时,绳对B球的拉力不变
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西南昌八一中学等高一上期期末联考物理卷(解析版) 题型:实验题
在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的 (填字母代号).
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号).
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏徐州高二下期学业水平测试(小高考模拟)物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,AB段为粗糙水平面轨道,BC段是固定于竖直平面内的光滑半圆形导轨,半径为R.一质量为m的滑块静止在A点,在水平恒力F作用下从A点向右运动,当运动至B点时,撤去恒力F,滑块沿圆形轨道向上运动恰能通过最高点C.已知滑块与水平轨道间的滑动摩擦力f=
,水平恒力F=
.求:
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(1) 滑块与水平轨道间的动摩擦因数μ;
(2) 滑块运动至C点的速度大小vc;
(3) 水平轨道AB的长度l.
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