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    【题目】下列哪一句话可从牛顿第一定律演绎得出（ ）

    A. 质量是物体惯性的量度 B. 物体的运动需要力来维持

    C. 质量一定的物体加速度与合外力成正比 D. 物体有保持原有运动状态的特性

    【答案】D

    【解析】一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。静止状态或匀速直线运动状态是指原来静止的将保持静止状态，原来运动的将保持匀速直线运动状态。故选D。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】

    A. 已知合力大小、方向，则其分力必为确定值

    B. 已知两分力大小、方向，则它们的合力必为确定值

    C. 分力数目确定后，若已知各分力大小、方向，必可依据平行四边形定则求出总的合力来

    D. 若合力为确定值，可根据要求的两个方向、依据平行四边形定则一定可求出这两个力大小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C三个小球（可视为质点）的质量分别为m、2m、3m，B小球带负电，电荷量为q，A、C两小球不带电（不考虑小球间的静电感应），不可伸长的绝缘细线将三个小球连接起来悬挂在O点，三个小球均处于竖直向上的匀强电场中，电场强度大小为E，以下说法正确的是（）

    A. 静止时，A、B两小球间细线的拉力为5mg+qE

    B. 静止时，A、B两小球间细线的拉力为5mg-qE

    C. 剪断O点与A小球间细线的瞬间，A、B两小球间细线的拉力为qED·剪断O点与A小球间细线的瞬间，A、B两小球间细线的拉力为qE

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】粉笔盒放在讲台上，会对讲台产生一个压力作用，产生这个压力的直接原因是( )

    A．粉笔盒的形变　　　　 　 B．讲台的形变

    C．粉笔盒所受到的重力　　 D．桌面所受到的重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某跳伞运动员从悬停在高空的直升机上跳下，他从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v-t图像如图所示，则下列对他的运动情况分析正确的是（ ）

    A．0~10s加速度的方向向下，10~15s加速度的方向向上

    B．0~10s、10~15s内都在做加速度逐渐减小的变速运动

    C．0~10s内下落的距离大于100m

    D．10s~15s内下落的距离大于75m

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（多选）一物体放在升降机底板上，随同升降机由静止开始竖直向下运动，运动过程中物体的机械能与物体位移关系的图象如图所示，其中O－S1过程的图线为曲线，S1－S2过程的图线为直线。根据该图象，下列判断正确的是（ ）

    A．O－S1过程中物体所受合力可能是恒力

    B．S1－S2过程中物体可能在做匀速直线运动

    C．O－S1过程中物体的加速度在增大

    D．O－S2过程中物体的动能可能在不断增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法。以下关于物理学研究方法的叙述中正确的是（ ）

    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是微元法

    B．根据速度定义式，当Δt→0时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法

    C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，这里运用了假设法

    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了理想模型法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在电梯中，把一重物置于台秤上，台秤与力传感器相连，当电梯从静止加速上升，然后又匀速运动一段时间，最后停止运动，传感器的屏幕上显示出其受到的压力与时间的关系图象如图所示，则(　　)

    A. 电梯在启动阶段约经历了2.5秒的加速上升过程

    B. 电梯在启动阶段约经历了4秒的加速上升过程

    C. 电梯的最大加速度约为6.7 m/s2

    D. 电梯的最大加速度约为16.7 m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B两车在同一直线上运动，A在后，B在前，当它们相距时，A在水平拉力和摩擦力的作用下，正以的速度向右做匀速运动，而物体B此时速度向右，它在摩擦力作用下以做匀减速运动，求：

    （1）A未追上B之前，两车的最远距离为多少？

    （2）经过多长时间A追上B？

    （3）若，其他条件不变，求经过多次时间A追上B？

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