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下列说法中不正确的是(   )

A.物体的动量发生改变,则合外力一定对物体做了功;

B.物体的运动状态改变,其动量一定改变;

C.物体的动量发生改变,其动能一定发生改变

D.物体的动能发生改变,其动量一定发生改变。

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科目:高中物理 来源: 题型:


为了测定小灯泡的伏安特性曲线,需要测得的电压范围尽可能大些,一般要求灯泡两端的电压从0开始调节.为此应该选用图中的电路是                                         甲    .               

                              

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科目:高中物理 来源: 题型:


在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,是用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况.某同学做此实验时步骤如下:                                                              

A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,放开纸带,再接通电源.                

B.将打点计时器固定在长木板上,并接好电路.                               

C.把一条绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上适当的钩码.                    

D.小车停止运动后,直接取下纸带.                                         

E.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔.                        

F.换上新纸带,重复操作三次,然后从各纸带中选取一条清晰的进行数据处理.  错误或遗漏的步骤有:                                                                            

(1)                                                 ;                   

(2)                                                 .                   

将从以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上.          .               

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氢原子辐射出一个光子之后,根据玻尔理论,下面叙述正确的是______。(填正确答案标号。选对1个得3分,选对2个得4分,选对3个得6分。每选错1个扣3分,最低得分为0分)

A. 原子从高能级跃迁到低能级    

B. 电子绕核运动的半径减小  

C. 电子绕核运动的周期不变         

D. 原子的电势能减小            

E. 电子绕核运动的动能减小

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一台理想降压变压器从10kv的线路中降压并提供200A的负载电流。已知两个线圈的匝数比为40:1,则变压器原线圈中电流、输出电压及输出功率分别为:(     )

A.5A、250V、50kw   B. 5A、10kV、50kw    C.200A、250V、50kw      D.200A、10kV、50kw

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用半径相同的两个小球AB的碰撞验证动量守恒定律,实验装置示意图如图所示,斜槽与水平槽圆滑连接.实验时先不放B球,使A球从斜槽上某一固定点C由静止滚下,落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹.再把B球静置于水平槽前边缘处,让A球仍从C处由静止滚下,A球和B球碰撞后分别落在记录纸上留下各自的痕迹.记录纸上的O点是重垂线所指的位置,若测得各落点痕迹到O点的距离:OM=2.68 cm,OP=8.62 cm,ON=11.50 cm,并知AB两球的质量比为2∶1,则未放B球时A球落地点是记录纸上的__________点,系统碰撞总动量p与碰撞后动量p′的百分误差=__________%(结果保留一位有效数字).

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在如图所示的四幅图中,ABBC均为轻质杆,各图中杆的AC端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链相连接。下列说法正确的是(  )

  

A.图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、乙

B.图中的AB杆可以用与之等长的轻绳代替的有甲、丙、丁

C.图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丙

D.图中的BC杆可以用与之等长的轻绳代替的有乙、丁

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在电场中   (  )

A.某点的电场强度大,该点的电势一定高

B.某点的电势高,检验电荷在该点的电势能一定大

C.某点的场强为零,检验电荷在该点的电势能一定为零

D.某点的电势为零,检验电荷在该点的电势能一定为零

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如右图所示是自行车传动结构的示意图,其中Ⅰ是半径为r1的大齿轮,Ⅱ是半径为r2的小齿轮,Ⅲ是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为n r/s,则自行车前进的速度为(  )

A.     B.

C. D.

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