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    如图A-2所示，木板与水平面间的夹角为30°，上面放置着一静止的重为G的重物.现在让木板绕O点缓慢顺时针转动，使木板与水平面间的夹角变为零.下面关于重物所受力的说法中不正确的是（）
    A.所受支持力N逐渐减小，所受静摩擦力f逐渐增大
    B.所受支持力由N=G逐渐增大到G
    C.所受静摩擦力由f=逐渐减小到零
    D.所受静摩擦力与支持力的比值先变大后变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图A-3所示，一木块被两块木板夹在中间静止不动，在两侧对木板施加水平方向的大小均为N的力，已知木块的质量为m.则
    （1）木板对木块施加的静摩擦力为多大？
    （2）若木块与木板间的动摩擦因数为μ，欲将木块从木板中抽出，则所需的外力F为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    .如图A-2所示，将一木块放在一长木板上，在将长木板的一端缓慢抬起的过程中，木块将由静止开始沿长木板下滑，此过程中，木块对木板的压力变化情况为_______；摩擦力的变化情况为_______.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做__________________；

    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑

    B．是为了增大小车下滑的加速度

    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功

    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动

    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，……；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸测出．根据第四次的纸带（如图14-1所示）求得小车获得的速度为__________________m／s．

                            图14-1

    若根据多次测量数据画出的W—v草图如图14-2所示，根据图线形状，可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是_______________。

            

           图14-2

    A．W∝       B．W∝        C．W∝        D．W∝

    （4）如果W∝的猜想是正确的，则画出的W一图象应是_______________________________；

    （5）在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是_____________________________________

    ______________________________________     （只要回答出一种原因即可）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图A-6所示，一块长木板B置于光滑的水平面上，其质量为2kg，另有一质量为0.8kg的小滑块A置于木板的一端，已知A与B之间的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力，且=0.1.木板在放置A的一端受到一个恒定的水平拉力F=5.6N作用后，由静止开始滑动，如果木板足够长，那么当F作用在木板上1s后，求：
    （1）滑块A相对于地面的位移；
    （2）木板B相对于地面的位移；
    （3）滑块A相对木板B的位移.

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