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精英家教网如图,在“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,物体的重力为G=20N,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2.当F2=16N时,斜面的倾角θ=
 
;在斜面倾角θ由0°变到90°的过程中,F1
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
分析:通过观察可以发现传感器A垂直于斜面,故垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为物体对斜面的压力,而平行于斜面方向上的力的传感器指示的是挡板的支持力.确定了以上信息后以物体为研究对象并进行受力分析然后根据共点力平衡的特点可得斜面的支持力F2=Gcosθ,挡板的支持力F1=Gsinθ联立求解.
解答:解:以物体为研究对象,则根据物体处于平衡状态可知
垂直斜面的支持力:F2=Gcosθ,
所以cosθ=
F2
G
=
16N
20N
=0.8

所以θ=37°
平行于斜面方向的分力F1=Gsinθ,显然随θ增大,sinθ增大,故F1将变大.
故答案为:37°,变大.
点评:本题关键是根据平行四边形定则将重力按照实际作用效果正交分解,然后根据几何关系得到两个分力的一般表达式进行分析讨论.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?浦东新区一模)如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(用F1表示)和垂直于斜面方向的分力(用F2表示).在斜面倾角θ由0°变到90°的过程中,F1
变大
变大
,F2
减小
减小
(以上均选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(用F1表示)和垂直于斜面方向的分力(用F2表示)。在斜面倾角θ由0º变到90º的过程中,F1      ,F2             (以上均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

 

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科目:高中物理 来源:2011年上海市浦东新区高三上学期期末质量测试物理卷 题型:填空题

如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力(用F1表示)和垂直于斜面方向的分力(用F2表示)。在斜面倾角θ由0º变到90º的过程中,F1     ,F2             (以上均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图,在“用DIS验证斜面上力的分解”实验中,A、B处各放一个力传感器,物体的重力为G = 20N,将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2。当F2=16N时,斜面的倾角θ_______ ;在斜面倾角θ由0º变到90º的过程中,F1将          (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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