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    （8分）. 在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

     

    (1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．

    (2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是____    __             __．

    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a＝求出

    (3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a－F关系图象分别如图3－4－2和图3－4－3所示，其原因分别是：

     　　　　　             图3－4－2　　　　图3－4－3

    图3－4－2： ____________________________________________________；

    图3－4－3： _____________________________________________________.

     

    【答案】

    (1)m≪M　(2)B(3)m过大(或M过小)，造成m不是远小于M　没有平衡摩擦力或木板的倾角过小

    【解析】验证牛顿第二定律的实验中，要保证m《M，才能保证绳子的拉力约等于m的重力,当加速度等于零时合力不等于零，说明没有平衡摩擦力或木板的倾角过小

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

    （1）若已平衡好摩擦，在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力T=
    M
    M+m
    mg
    M
    M+m
    mg
    ，当M与m的大小关系满足
    M＞＞m
    M＞＞m
    时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是
    C
    C
    ．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=
    mg
    M
    求出
    （3）某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象如图2所示，其原因是：
    ①平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力　　　②没有满足M＞＞m
    ①平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力　　　②没有满足M＞＞m
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

    （1）若已平衡好摩擦，在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力T=______，当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是______．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=数学公式求出
    （3）某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象如图2所示，其原因是：______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

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    （1）若已平衡好摩擦，在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力T=______，当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是______．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=
    mg
    M
    求出
    （3）某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象如图2所示，其原因是：______．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年山东省淄博一中高三（上）月考物理试卷（10月份）（解析版） 题型：解答题

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    （1）若已平衡好摩擦，在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力T=______，当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是______．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=求出
    （3）某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象如图2所示，其原因是：______．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州市江都中学高一（上）期末物理模拟试卷（二）（解析版） 题型：解答题

    在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置．小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示．

    （1）若已平衡好摩擦，在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力T=______，当M与m的大小关系满足______时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
    （2）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是______．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先接通打点计时器的电源，再放开小车
    D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式a=求出
    （3）某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a-F关系图象如图2所示，其原因是：______．

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