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【题目】如图为学员驾驶汽车在水平面上绕O点做匀速圆周运动的俯视示意图。已知质量为60kg的学员在A点位置,质量为70kg的教练员在B点位置,A点的转弯半径为5.0m,B点的转弯半径为4.0m,学员和教练员(均可视为质点)

A. 运动周期之比为5∶4

B. 运动线速度大小之比为1∶1

C. 向心加速度大小之比为4∶5

D. 受到的合力大小之比为15∶14

【答案】D

【解析】A、学员和教练员做圆周运动的角速度相等根据T=2π/ω知,周期相等,故A错误

B、根据v=知,半径之比为5:4,则线速度之比为5:4,故B错误

C、根据a=2知,半径之比为5:4,则向心加速度大小之比为5:4,故C错误

D、根据F=ma知,向心加速度之比为5:4,质量之比为6:7,则合力大小之比为15:14,故D正确。

故选:D。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,足够长的斜面上有a、b、c、d、e五个点,ab=bc=cd=de,从a点水平抛出一个小球,初速度为v时,小球落在斜面上的b点,落在斜面上时的速度方向与斜面夹角为θ;不计空气阻力,初速度为2v时( )

A. 小球可能落在斜面上的c点与d点之间

B. 小球一定落在斜面上的e点

C. 小球落在斜面时的速度方向与斜面夹角大于θ

D. 小球落在斜面时的速度方向与斜面夹角也为θ

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【题目】如图,P为固定的点电荷,虚线是以P为圆心的两个圆。带电粒子Q在P的电场中运动,运动轨迹与两圆在同一平面内,a、b、c为轨迹上的三个点。若Q仅受P的电场力作用,其在a、b、c点的加速度大小分别为aa、ab、ac,速度大小分别为va、vb、vc,则

Aaa>ab>ac,va>vc>vb Baa>ab>ac,vb>vc>va

Cab>ac>aa,vb>vc>va Dab>ac>aa,va>vc>vb

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【题目】如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体AB叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平。现使木板PO点缓慢旋转到虚线所示位置,物体AB仍保持静止,与原位置的情况相比

A. BA的支持力减小

B. AB的作用力减小

C. 木板对B的支持力减小

D. 木板对B的摩擦力增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】开普勒关于行星运动的描述,下列说法中正确的是 ( )

A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上

B.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆,太阳处在圆心上

C.所有行星的公转周期的二次方跟轨道的半长轴的三次方的比值都相等

D.不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道是不同的

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【题目】研究匀变速直线运动的规律中,已知打点计时器打点周期 T=0.02s,请完成以下问题:

1本实验应在释放小车_________(选填之前之后)接通打点计时器的电源

2在实验中某同学打出了一条纸带,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了OABCD几个计数点如图所示,用刻度尺量得OA=1.50 cmAB=1.90 cmBC=2.30 cmCD=2.70 cm.C点时纸带的速度大小为___________;物体运动的加速度为_______.

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【题目】东汉时期《考工记·弓人》中记载“假令弓力胜三石,引之中三尺,弛其弦,以绳缓擐之,每加物一石,则张一尺”这表明,在弹性限度内(  )

A.弓的弹力与弓的形变量成正比

B.弓的弹力与弓的形变量成反比

C.弓的弹力与弓的形变量的平方成正比

D.弓的弹力与弓的形变量的平方成反比

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【题目】 DIS研究加速度与力的关系的实验装置如图(a)所示,实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F.通过增加钩码的数量,多次测量,可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验,得到了两条a﹣F图线,如图(b)所示.

1)图线 (选填“①”“②”) 是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的;

2)在轨道水平时,小车运动的阻力Ff= N

3)(单选)图(b)中,拉力F较大时,a﹣F图线明显弯曲,产生误差.为避免此误差可采取的措施是

A.调整轨道的倾角,在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动

B.在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码,使钩码的总质量始终远小于小车的总质量

C.将无线力传感器捆绑在小车上,再将细线连在力传感器上,用力传感器读数代替钩码的重力

D.更换实验中使用的钩码规格,采用质量较小的钩码进行上述实验.

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【题目】关于速度、速度的改变量和加速度,下列说法正确的是( )
A.物体运动的速度发生变化时,加速度也一定变化
B.物体运动的速度改变量越大,它的加速度一定越大
C.运动物体的加速度增大时,它的速度也会随之增大,而且增大的更快
D.物体的加速度越大,速度一定变化的也快

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