如图3所示.用绝缘丝线悬挂着环形导体.位于与其所在平面垂直且向右的匀强磁场中.若环形导体通有如图所示方向的电流I.试判断环形导体的运动情况. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图3所示，用绝缘丝线悬挂着环形导体，位于与其所在平面垂直且向右的匀强磁场中，若环形导体通有如图所示方向的电流I，试判断环形导体的运动情况.

利用左手定则判断.可将环形导体等分为若干段，每小段通电导体所受安培力均指向圆心.由对称性可知，这些安培力均为成对的平衡力.故该环形导体将保持原来的静止状态.
【试题分析】

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，把总电阻为2R的一条粗细均匀的电阻丝焊接成直径为2d的圆环，与另一个直径为d的用绝缘材料制成的小环组成两个同心圆环，水平固定在绝缘桌面上．在小坏外部区域内穿过一个竖直向下，磁感强度为B的匀强磁场（小坏内部无磁场）．长度为2d，电阻为R的粗细均匀的金属棒MN放在圆环上，与大圆环始终保持良好的电接触．当金属棒以恒定的速度v向右运动，经过环心O时，与大环的接触点为M和N，与小环的接触点为E和F．
求：（1）金属棒MN上的感应电流．
（2）大环上的功率．
（3）ME两点的电压．
（4）磁场对金属棒MN和MN左侧大环的安培力的大小和方向．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某实验小组利用实验室提供的器材探究一种金属丝的电阻率．所用的器材包括：直流电源电动势3V（内阻未知）、电压表、待测金属丝、螺旋测微器（千分尺）、米尺、定值电阻R₀、开关和导线等．
由于定值电阻R₀上字迹模糊不清，为了测其电阻，某同学进行了如下实验：
（1）①在用多用电表粗测定值电阻R₀时，该小组首先选用“×1”欧姆挡，其阻值如图1中指针a所示，为了减小多用电表的读数误差，多用电表的选择开关应换用

×10

欧姆挡；
②改换选择开关后，应先进行

欧姆调零

，若测得阻值如图中指针b所示，则R₀的阻值大约是

Ω；

（2）他们截取了一段金属丝，拉直后固定在绝缘的米尺上，并在金属丝上夹上一个小金属夹，金属夹可在金属丝上移动．请根据现有器材，设计实验电路如图2，请连接电路实物图．
（3）实验的主要步骤如下：
①正确连接电路，开启电源，合上开关；
②读出电压表的示数，记录金属夹的位置；
③断开开关，

改变金属丝上金属夹的位置

，合上开关，重复②的操作．
（4）该小组测得电压与金属丝接入长度关系的数据，并以

为纵轴，以L为横轴做出了

-L图线；则图线的斜率、电源电动势、定值电阻R₀和金属丝横截面积的乘积代表的物理量是

金属丝的电阻率ρ

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（08年上海卢湾模拟）（14分）如图所示，传送带的两条边是电阻不计的金属丝，两条边的中间用n根阻值为r、长为L的电阻丝焊接起来。每两根电阻丝之间间隔距离也为L，整根传送带的质量为M。蹄形磁铁两极间的匀强磁场部分的宽度恰为L（两极正对区域以外磁场的影响可忽略），磁感应强度为B。传送带紧紧地套在两个轻质绝缘轮轴P、Z上，在 P轮轴的多余部分上绕有不可伸长的细线，细线的自由端挂有一个质量为m的物体C。开始时整个装置静止，现由静止释放物体C，C竖直下落带动P轮轴转动，使得整根传送带运动起来。当C下降距离为h时开始匀速运动。设绳足够长，轴的转动摩擦不计，求：