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    5．如图为氢原子的能级图，已知可见光的光子的能量范围为1.62eV～3.11eV，锌板的电子逸出功为3.34eV，那么对氢原子在能级跃迁的过程中辐射或吸收光子的特征认识正确的是（　　）
    A．用氢原子从高能级向基态跃迁时发射的光照射锌板，一定不能产生光电效应现象
    B．用能量为11.0eV的自由电子轰击，可使处于基态的氢原子跃迁到激发态
    C．处于n=2能级的氢原子能吸收任意频率的紫外线
    D．处于n=3能级向基态跃迁时发射的光照射锌板，一定能发生光电效应现象
    E．处于n=3能级的一群氢原子向基态跃迁，可以发出3中不同频率的光子

    分析 氢原子从高能级向基态跃迁时发出的光子的最小能量与锌板的逸出功的关系判断是否发生光电效应现象．
    用能量为11.0eV的电子轰击，基态的氢原子吸收的能量可以等于10.2eV．
    紫外线的频率大于3.11eV，判断n=3能级的氢原子可以吸收紫外线后，能量是否大于0，即可知是否电离．
    要使处于基态的氢原子电离，照射光光子的能量应能使电子从基态跃迁到无限远处，最小频率的电磁波的光子能量应为：hγ=0-E1，从而即可求解．

    解答 解：A、氢原子从高能级向基态跃迁时发出的光子的最小能量可以大于锌板的电子逸出功为3.34eV，因此可能产生光电效应现象，故A错误；
    B、用能量为11.0eV的电子轰击，基态的氢原子吸收的能量可以等于10.2eV，可以使处于基态的氢原子跃迁到n=2能级，故B正确；
    C、紫外线光子的最小能量为3.11eV，处于n=2能级的氢原子的电离能为3.4eV，故紫外线不能被n=2能级的氢原子吸收，故C错误；
    D、处于n=3能级向基态跃迁时发射出光的能量为△E=-1.51-（-13.6）=12.09eV，大于锌板的电子逸出功3.34eV，因此一定能产生光电效应，故D正确；
    E、根据数学组合${C}_{3}^{2}$=3，当n=3能级的一群氢原子向基态跃迁，可以发出3中不同频率的光子，故E正确；
    故选：BDE．

    点评 解决本题的关键知道什么是电离，以及能级的跃迁满足hγ=Em-En，注意吸收光子是向高能级跃迁，释放光子是向低能级跃迁，同时掌握吸收或释放能量要正好等于能级之差．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．下列说法正确的是（　　）
    A．天然放射现象是与原子核内部变化有关的现象
    B．氢原子从激发态向基态跃迁只能辐射特定频率的光子
    C．一重原子核衰变成α粒子和另一原子核，衰变产物的结合能之和一定大于原来重核的结合能
    D．用光照射某种金属，有光电子从金属表面逸出，如果光的频率不变，减弱光照强度，则逸出的光电子数减少，光电子的最大初动能变小
    E．${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天，12g的${\;}_{83}^{210}$Bi经过15天后还有1.5g未衰变

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．关于气体的内能，下列说法正确的是（　　）
    A．质量和温度都相同的气体，内能一定相同
    B．气体温度不变，整体运动速度越大，其内能越大
    C．气体被压缩时，内能可能不变
    D．一定量的某种理想气体的内能只与温度有关
    E．一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中，内能一定增加

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    科目：高中物理 来源：2017届海南省海口市高三10月考物理试卷（解析版） 题型：多选题

    如图所示，M为定滑轮，一根细绳跨过M，一端系着物体C，另一端系着一动滑轮N，动滑轮N两侧分别悬挂着A、B两物体，已知B物体的质量为3kg，不计滑轮和绳的质量以及一切摩擦，若C物体的质量为9kg，则关于C物体的状态下列说法正确的是（ ）

    A．当A的质量取值合适，C物体有可能处于平衡状态

    B．无论A物体的质量是多大，C物体不可能平衡

    C．当A的质量足够大时，C物体不可能向上加速运动

    D．当A的质量取值合适，C物体可以向上加速也可以向下加速运动

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    科目：高中物理 来源：2017届海南省海口市高三10月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    物理学中有多种研究方法，下列有关研究方法的叙述错误的是（ ）

    A．在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

    B．如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法

    C．探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线，这是物理学中常用的图象法

    D．探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系．这是物理学中常用的控制变量法

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，x为过O点的一维坐标系，当x轴取什么方向时，F1、F2在x轴上分力之和最大（　　）
    A．F1、F2合力的方向B．F1、F2中较大力的方向
    C．F1、F2中较小力的方向D．F1、F2角平分线的方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．甲、乙两质点在同一时刻、同一地点沿同一方向做直线运动．质点甲做初速度为零，加速度大小为a1的匀加速直线运动．质点乙做初速度为v0，加速度大小为a2的匀减速直线运动至速度减为零保持静止．甲、乙两质点在运动过程中的x-v（位置速度）图象如图所示（虚线与对应的坐标轴垂直）（　　）
    A．在x-v图象中，图线a表示质点甲的运动，质点乙的初速度v0=6m/s
    B．质点乙的加速度大小a2=2m/s2
    C．质点甲的加速度大小a1=2m/s2
    D．图线a、b的交点表示两质点同时到达同一位置

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面（纸面）内，且相对于过轨迹最低点P的竖直线对称．忽略空气阻力．由此可知（　　）
    A．Q点的电势比P点高
    B．油滴在Q点的动能比它在P点的大
    C．油滴在Q点的电势能比它在P点的大
    D．油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，电子由静止开始经加速电场加速后，沿平行于版面的方向射入偏转电场，并从另一侧射出．已知电子质量为m，电荷量为e，加速电场电压为U0，偏转电场可看做匀强电场，极板间电压为U，极板长度为L，板间距为d．
    （1）忽略电子所受重力，求电子射入偏转电场时初速度v0和从电场射出时沿垂直版面方向的偏转距离△y；
    （2）分析物理量的数量级，是解决物理问题的常用方法．在解决（1）问时忽略了电子所受重力，请利用下列数据分析说明其原因．已知U=2.0×102V，d=4.0×10-2m，m=9.1×10-31kg，e=1.6×10-19C，g=10m/s2．
    （3）极板间既有电场也有重力场．电势反映了静电场各点的能的性质，请写出电势φ的定义式．类比电势的定义方法，在重力场中建立“重力势”的φG概念，并简要说明电势和“重力势”的共同特点．

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