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【题目】某同学设计了一个探究电容器所带电荷量与电容器两极板间电压关系的实验,实验电路如图甲所示,其中P为电流传感器,V为理想电压表.实验时,先将开关S1闭合,单刀双掷开关S2掷向a,调节滑动变阻器的滑动头到某位置使电容器C充电,当电路稳定后记录理想电压表的示数.再迅速将开关S2掷向b,使电容器放电.电流传感器P将电容器充、放电过程中的电流数据传送给计算机,在计算机上可显示出电流i随时间t变化的图象如图乙所示.然后改变滑动变阻器滑动头的位置,重复上述步骤,记录多组电流随时间变化的图象和电压表的示数.对于这个实验过程和由图象及数据所得出的结果,下列说法中正确的是(   )

A. 流过电流传感器P的充电电流和放电电流方向相同

B. 图乙中的第①段(充电阶段)电流曲线与横轴所围图形的面积表示电容器充电结束时所带的电荷量

C. 电容器所带电荷量与电容器两极板间电压的关系图象应为一条过原点的倾斜直线

D. 电容器充电结束时所带电荷量与滑动变阻器滑动头的位置无关

【答案】BC

【解析】从图中可知,电容器的左端为正,充电过程中电流从电源正极流向电容正极,放电过程电流从电容的正极流出,所以充电和放电电流方向不同,A错误。根据公式Q=It可得图乙中的第段(充电阶段)电流曲线与横轴所围图形的面积表示电容器充电结束时所带的电荷量,B正确。因为电容器的电容是恒定不变的,所以根据公式卡德尔Q=CU,Q是关于U 的一次函数,所以电容器充电结束时所带电荷量随电容器充电结束时两极间电压变化的关系图象应为一条过原点的倾斜直线,C正确。因为电容器是跟滑动变阻器的左端并联在一起的,所以电容器的充电结束时的电压和滑动片的位置有关,根据公式可知电容器充电结束时所带电荷量与滑动变阻器滑动头的位置,所以D错误。

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【题目】一列横波沿x轴传播,图中实线表示某时刻的波形,虚线表示从该时刻起0.005s后的波形.

①如果周期大于0.005s,则当波向右传播时,波速为多大?波向左传播时,波速又是多大?

②如果周期小于0.005s,则当波速为6000m/s时,求波的传播方向.

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【题目】如图所示,质量一定的汽车驶过圆弧形桥面顶点时未脱离桥面,关于汽车所处的运动状态以及对桥面的压力,以下说法正确的是( )

A.汽车处于超重状态,它对桥面的压力大于汽车的重力
B.汽车处于超重状态,它对桥面的压力小于汽车的重力
C.汽车处于失重状态,它对桥面的压力大于汽车的重力
D.汽车处于失重状态,它对桥面的压力小于汽车的重力

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【题目】某实验小组要描绘一只小灯泡L2.5V 0.5A)的伏安特性曲线。实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:

电源E,内阻约

电压表,内阻约

电压表,内阻约

电流表,内阻约

电流表,内阻约

滑动变阻器

滑动变阻器

(1)电压表应选择__________,电流表应选择__________,滑动变阻器应选择__________

(2)实验过程中要求小灯泡两端电压从零开始调节,应选择下图中哪一个电路图进行实验_________

A. B. C. D.

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【题目】某同学用两个 弹簧测力计细线和橡皮 条做共点力合成实验最后画出了如图 所示的图。

(1) 在图上标出的 F1 F2F 四个力中,力_____不是由 弹簧测力计直接测得的,比较力 F 与力的大小和方向基本相同,这就验证了共点力合成的平行四边形定则。

(2) 某同学对此实验的一些说法,其中正确的是_____.

A.校准弹簧测力计时可以将两挂钩勾住水平 的向相反方 向拉两个弹簧测力计,看示 数是否总是相等

B.用两个测力计实验时,橡皮条应沿两线夹角的平分线

C.拉橡皮条的线要适当长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距较远一些

D.在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,只需这两次橡皮条的伸长相同就行

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【题目】下列关于摩擦力的说法正确的是

A.运动的物体不可能受静摩擦力

B.摩擦力的大小一定和正压力成正比

C.无论静摩擦力还是滑动摩擦力都始终阻碍物体的运动

D.摩擦力的方向可以和物体运动方向垂直

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【题目】物体做匀速圆周运动时,下列物理量不变的是

A.角速度 B.线速度 C.向心加速度 D.向心力

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【题目】某同学在“测匀变速直线运动的加速度”的实验中,用打点计时器(频率为50Hz,即每0.02s打一个点)记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点.其相邻点间还有4个点未画出.其中S1=7.05cm、S2=7.67cm、S3=8.29cm、S4=8.91cm、S5=9.53cm、S6=10.15cm,

(1)关于接通电源和释放纸带的次序,下列说法正确的是
A.先接通电源,后释放纸带
B.先释放纸带,后接通电源
C.释放纸带同时接通电源
D.先接通电源或先释放纸带都可以
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(3)小车运动的加速度为m/s2 , 在F时刻的瞬时速度为m/s.(保留2位有效数字)

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B.观察-假设-逻辑推理(包括数学推演)-实验检验-修正推广

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