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19.在电场中把一个电荷量q=-1.0×10-5C点电荷从A点移到B点,克服电场力做功3×10-5J.则A、B两点间的电势差UAB=3V,若将电荷从电场中拿走,A、B两点的电势差UAB=3V.

分析 根据电场力做功与电势差的关系求出A、B间的电势差,AB间的电势差与试探电荷无关

解答 解:A、B间的电势差为:${U}_{AB}=\frac{W}{q}=\frac{-3×1{0}^{-5}}{-1×1{0}^{-5}}V=3V$
AB间的电势差与试探电荷无关,故将电荷从电场中拿走,A、B两点的电势差为3V
故答案为:3  3

点评 解决本题的关键掌握电场力做功与电势差的关系,在运用W=qU计算时,注意功的正负、q的正负、U的正负都需代入计算

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

16.下列关于作用力和反作用力的说法中,正确的是(  )
A.鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力大小相等
B.作用力和反作用力的合力为零,即两个力的作用效果可以互相抵消
C.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力
D.马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,一物块在倾角为θ的斜面上恰能沿斜面匀速下滑,则物块与斜面间的动摩擦因数为(  )
A.cosθB.tanθC.$\frac{1}{cosθ+sinθ}$D.$\frac{1}{tanθ}$

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.真空中有一固定点电荷Q,在它左侧0.30m处的A点放入一个q=1.0×10-9C的正电荷,测出它受到的电场力F=2.0×10-5N,方向如图所示.(k=9×109N•m2/C2).问:
(1)Q是何种电荷?电荷量是多少?
(2)求A点的电场强度大小和方向;
(3)如果把q的电量增大为原来的2倍,其它条件不变,则A点场强又为多大?
(4)在电荷Q在右侧0.60m处B点的电场强度大小是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.大量氢原子处于n=5的激发态,它们自发地跃迁到低能级,在多种可能的跃迁中,设从n=5直接跃迁到n=2和从n=5跃迁到n=1中放出光子的能量分别为E1和E2,则下面说法正确的是(  )
A.从n=5跃迁可能放出8种不同频率的光子
B.在n=1的轨道,电子动能最小
C.在n=1的轨道,电子的动能和势能总和最大
D.E1<E2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.物体在斜坡顶端以1m/s的初速度和0.5m/s2 的加速度沿斜坡向下作匀加速直线运动,已知斜坡长24m,求:
(1)物体滑到斜坡底端的速度v及所用的时间t.
(2)物体到达斜坡中点速度v1

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.图甲为一列简谐横波在t=0.10s时刻的波形图,P是平衡位置为x=1m处的质点,Q是平衡位置为x=4m处的质点,图乙为质点Q的振动图象,则(  )
A.t=0.15s时,质点Q的加速度达到正向最大
B.t=0.15s时,质点P的运动方向沿y轴负方向
C.从t=0.10s到t=0.25s,该波沿x轴正方向传播了6m
D.从t=0.10s到t=0.25s,质点P通过的路程小于30cm

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.为了探究质量一定时加速度与力的关系,一同学设计了如图1所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量.(滑轮质量不计)
(1)实验时,一定要进行的操作是CE.
A.用天平测出砂和砂桶的质量.
B.先挂上砂桶但不放砂子,然后将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力.
C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录弹簧测力计的示数.
D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M.
E.用砂和砂桶改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是可以更方便地获取多组实验数据.
(2)该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带(两计数点间还有一个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为3.0 m/s2(结果保留两位有效数字).
(3)以弹簧测力计的示数F为横坐标,加速度为纵坐标,画出的a-F图象是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为C.
A.2tanθ    B.$\frac{1}{tanθ}$     C.$\frac{2}{k}$   D.$\frac{k}{2}$.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.汽车在平直公路上行驶,其速率的平方与位移的关系图象(v2-x图象)如图所示,下列说法正确的是 (  )
A.汽车做匀减速直线运动B.汽车做匀加速直线运动
C.汽车的加速度大小为0.125m/s2D.汽车的加速度大小为0.375m/s2

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