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    在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图所示。当金属锤D打击金属片时，A球就水平飞出，B球同时竖直下落，两球同时落到地面。这个实验说明A球


    1. A.
      水平方向的分运动是匀速直线运动
    2. B.
      水平方向的分运动是匀加速直线运动
    3. C.
      竖直方向的分运动是自由落体运动
    4. D.
      竖直方向的分运动是匀速直线运动
    C
    试题分析：在金属锤打击金属片时，两小球同时做平抛运动和自由落体运动，两球同时落地，则说明平抛运动竖直方向是自由落体运动。
    故选C
    考点：探究平抛运动
    点评：两球高度相同，同时抛出同时落地，说明竖直方向的运动规律相同。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，在探究平抛运动规律的实验中，用小锤打击弹性金属片，金属片把P球沿水平方向抛出，同时Q球被松开而自由下落，P、Q两球同时开始运动，则：（1）
    C
    C

    A．P球先落地B．Q球先落地C．两球同时落地
    D．两球落地先后由小锤打击力的大小而定
    （2）上述现象表明
    P球竖直方向上做自由落体运动
    P球竖直方向上做自由落体运动
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究平抛运动的规律时，可以选用下列各种装置图，以下操作合理的是
    BDEI
    BDEI

    A．选用装置1研究平抛物体竖直分运动，应该用眼睛看A、B两球是否同时落地
    B．选用装置2要获得稳定的细水柱要显示的平抛轨迹，竖直管上端A一定要低于水面
    C．选用装置3要获得钢球的平抛轨迹，每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放
    D．除上述装置外，也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动时每秒15帧的录像获得平抛轨迹
    E．选用装置3中木板要竖直，减少小球与木板的摩擦
    F．选用装置3斜槽要足够光滑
    G．选用装置3斜槽末端可以不水平
    H．选用装置3建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点．
    I．选用装置3根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取离原点O较远的点计算

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度H的A、B两球总是同时落地或者在空中相碰．该实验现象说明了A球在离开轨道后
    C
    C

    A．水平方向的分运动是匀速直线运动
    B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
    C．竖直方向的分运动是自由落体运动
    D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    （2）某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中，采用如图2所示装 置做实验，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端与光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应该是
    小球P与小球Q相撞
    小球P与小球Q相撞
    ，仅改变弧形轨道M的高度（AC距离保持不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动
    平抛运动在水平方向上做匀速直线运动
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?安庆二模）在探究平抛运动的规律时，可选用图中两种实验装置，下列说法中合理的是 （　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．
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    ①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用
     
    法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F1和F2的合力，实验原理采用的是
     
    法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用
     
    法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．
    ②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
    力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示
     
    ；B实验图象的“斜率”表示
     
    ；C实验图象的“斜率”表示
     
    ．
    （2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：
    A．电源E（电动势为4.5V）
    B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）
    C．电流表A1（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）
    D．电流表A2（量程3A，内阻约0.05Ω）；
    E．滑动变阻器R1（最大阻值10Ω，额定电流1A）
    F．滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）
    ①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用
     
    ，滑动变阻器应选用
     
    ．（填所选仪器前的字母序号）．
    ②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．
    ③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为
     
    ，正常工作时的发热功率为
     
    ，机械功率为
     
    ．

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