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    在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，

    （1）摆球的密度应选得     些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如下图左所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图右中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
    （2）某小组改变摆线长度，测量了多组数据。在进行数据处理时，甲同学把摆线长作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出图像后求出斜率，然后算出重力加速度。两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲_______，乙_______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）
    （1）大，0.8740，75.2、，1.88     （2）偏小 ，无影响 

    试题分析：（1）单摆在摆动时，要尽量减少空气阻力带来的影响，所以要选择重一些，但体积小一些的物体，即密度要大。此外摆长指的是悬点到球心的距离，即根据题目已知信息，摆长为0.8740m。秒表读数为75.2s，40个全振动时间，即一个全振动的时间为75.2/40=1.88s。
    （2）根据，即，如果通过该组数据计算，显然摆长偏小，所以计算结果偏小；但是如果以图像来求，即，尽管L偏小，但是所有数据L都偏小，且误差一样，所以可以求其斜率间接求加速度，因此不影响加速度。
    点评：本题考查了单摆的实验注意事项，通过单摆的摆长、周期的计算来求重力加速度。本题在处理数据时，通常不是计算出重力加速度取平均值，而是通过画图处理数据，求斜率以减少误差。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为用实验探究物体做平抛运动规律的装置图。下列说法中正确的是：        
    A．用小锤击打弹性金属片后，B球先落地，A球后落地
    B．用小锤击打弹性金属片后，A、B两球同时落地
    C．多次实验，A球的落地点一定相同
    D．多次实验，A球的落地点可能不同

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用打点计时器验证机械能守恒定律实验中，质量为1kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打下一系列的点。如图为选取的符合实验要求的一条纸带，0为打点计时器打下的第一个点，点A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点。已知打点计时器的频率为50HZ，当地重力加速度为9.8m/s2。那么，

    （1）纸带的         端（选择“左”或“右”）与重物相连；
    （2）图中应取0点与            点来验证机械能守恒
    （3）从0点到所取点，重物的重力势能减少量          J，动能的增加量        J。（结果取3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是研究小球的平抛运动时拍摄的闪光照片的一部分，其背景是边长为5cm的小方格，重力加速度取．由此可知：闪光周期为___________s；小球抛出时的初速度大小为_____________m/s；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用自由落体运动验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图所示。其中O点是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的三个点，该同学用毫米刻度尺测量O点到A、B、C各点的距离，并记录在图中（单位cm）。已知打点计时器电源频率为50Hz，重锤质量为m，当地重力加速度g=9．80m/s2。

    （1）这三组数据中不符合有效数字读数要求的是_______________；
    （2）该同学用重锤取OB段的运动来验证机械能守恒定律，先计算出该段重锤重力势能的减小量为_________，接着从打点计时器打下的第一个点O数起，数到图中B点是打点计时器打下的第9个点，他用vB=gt计算跟B点对应的物体的瞬时速度，得到动能的增加量为___________（均保留三位有效数字）。这样他发现重力势能的减小量__________（填“大于”或“小于”）动能的增加量，造成这一错误的原因是                                  。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长=2.5cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度为V0＝______ (取g=10m/s2)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    甲、乙两图是为《研究平抛运动》的演示实验装置。（不考虑空气的阻力）
    （1）如图甲所示，在竖直板上不同高度处各固定两个完全相同的圆弧轨道，轨道的末端水平，在它们相同位置上各安装一个电磁铁，两个电磁铁由同一个开关控制，通电后，两电磁铁分别吸住相同小铁球A、B，断开开关，两个小球同时开始运动，以相同的速度同时到达圆弧轨道的末端。则：离开圆弧轨道后，A球做_________运动，B球在进入光滑的水平轨道后做__________直线运动；实验过程中观察到A球正好砸在B球上，由此现象可以得出A球____________________________的结论。
    （2）图乙中C为弹性铁片，它位于B球的左面并夹紧A球，开始时两球均静止，当小锤D下摆时打击铁片C，使B球做平抛运动，同时使A球自由下落，对该实验出现的现象或应得出的结论是（错选或漏选不能得分）：
    A．两球在空中运动，两者高度始终相同
    B．两球必定同时落地
    C．实验表明，平抛运动就是自由落体运动
    D．实验表明，平抛运动的水平分运动是匀速直线运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点开始，每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，则相邻两计数点间的时间间隔为　 　s。由此可求得小车的加速度为a =" _________" m/s2，打下计数点C时小车运动的速度为vC=_________m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，图中上下两层水平轨道光滑。实验时把两小车前端细线所挂砝码盘和砝码的重力作为小车所受的拉力，通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。

    （1）安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线       ；实验时，为了减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量       小车的质量。（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）
    （2）本实验通过比较小车的位移来比较小车的加速度的大小，能这样比较理由是       
    （填入正确选项的序号）
    ①两小车运动时间相同，加速度与位移成反比
    ②两小车运动时间相同，加速度与位移成正比
    ③两小车运动位移相同，加速度与时间成正比
    ④两小车运动位移相同，加速度与时间成反比

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